只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究.
【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应.
【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
【进行实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
【得出结论】二氧化碳 (“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是 .
【【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?
【猜想与假设】黑色颗粒可能是 (用化学式填写).
【进行实验二】现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水 .
【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠 (Ⅱ)氢氧化钠. 你认为猜想 Ⅱ (填序号)一定是错误的,理由是 .
【考点】实验探究物质的性质或变化规律;常见气体的检验与除杂方法;质量守恒定律及其应用.
【专题】科学探究.
【分析】根据实验现象考虑能否支持燃烧;根据实验注意事项分析燃酒精灯前,先向玻璃管中通会二氧化碳的目;根据质量守恒定律推测所含成分和元素;根据实验过程分析实验现象.
【解答】解:【得出结论】通过钠在二氧化碳中燃烧,说明二氧化碳能支持燃烧;
【反思评价】根据信息钠能与空气中的氧气与水蒸气反应,因此在燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,排出试管内的空气,;
【猜想与假设】由于反应物中含有碳元素,所以生成物中的黑色物质是碳;
【实验现象】由于生成了二氧化碳,因此澄清石灰水变浑浊;
【解释与应用】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变,氢氧化钠中含有氢元素,反应物中没有氢元素,所以不可能是氢氧化钠.
故答案为:【得出结论】能;
【反思评价】排尽装置内的空气,防止钠与氧气和水蒸气反应;
【猜想与假设】C;
【实验现象】变浑浊;
【解释与应用】Ⅱ;反应物Na与CO2中不含氢元素.
【点评】本题属于信息题的考查,可以依据题目提供的信息结合二氧化碳的化学性质、质量守恒定律的运用等相关的知识进行分析得出结论,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:
将二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是( )
A.将混合气体通过加热的氧化铜
B.点燃该混合气体
C.将混合气体通过澄清的石灰水
D.将集气瓶口朝上,移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为 ( )
A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
H7N9型禽流感病毒近期在国内华东地区蔓延,引起人们的恐慌与担忧.治疗禽流感的特效药帕拉米韦氯化钠注射液,临床证明其对H7N9型的禽流感有明确疗效.帕拉米韦的化学式为CxH28N4O4,相对分子质量为328.请计算:
(1)帕拉米韦的化学式(CxH28N4O4)中x= ;
(2)帕拉米韦中H、N两种元素的质量比为: ;
(3)32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为 g(写出计算过程,结果精确到0.1g).
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长得更好.下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程:(1)空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;
(2)一氧化氮在常温下与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;(3)二氧化氮与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮;(4)生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相互作用,生成可溶于水的硝酸盐.
写出上述前三步反应的化学反应方程式:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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