物质 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里 | 木条正常燃烧(或火焰无明显变化) | A中是:空气 |
B | 木条燃烧更旺盛 | B中是:氧气 | |
C | 木条熄灭 | C中是:二氧化碳 |
物质 | 操作 | 现象 |
蒸馏水 | 用两只试管各取少许加热蒸发 | 没有残留物 |
自来水 | 有残留物 |
分析 (1)鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
(2)根据二氧化碳与氮气的性质来分析;
(3)根据蒸馏水中不含有其他的物质,加热后不会有固体残留物,而自来水中含有少量的其他物质,加热后会留下少量的固体残留物.
解答 解:(1)氧气有助燃性,二氧化碳不支持燃烧,空气中含有氧气,将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里,燃烧情况不变的是空气,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,所以此方法可以将三种无色气体鉴别开来;
故答案为:
物质 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里 | 木条正常燃烧(或火焰无明显变化) | A中是:空气 |
B | 木条燃烧更旺盛 | B中是:氧气 | |
C | 木条熄灭 | C中是:二氧化碳 |
物质 | 操作 | 现象 |
蒸馏水 | 用两只试管各取少许加热蒸发 | 没有残留物 |
自来水 | 有残留物 |
点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质以及有关的成分进行.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④③②⑤ | B. | ①③④②⑤ | C. | ④⑤③①② | D. | ④③⑤①② |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧,产生浓厚的白烟 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧,产生白光,放出二氧化碳气体 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 镁带在空气中燃烧发出强光,生成白色固体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com