实验室提供了以下仪器.请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:(1)写出所标仪器的名称:③ ,⑦ ．(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气.你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外.还需上面的仪器有 .上述所有仪器选择的依据是．A．属于固固型加热的反应 B．属于固液型加热的反应C．制取的气体密度比空气大 D．制取的气体难或不易溶于水写出反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

（1）写出所标仪器的名称：③

；⑦

．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有

，上述所有仪器选择的依据是

（填字母）．
A．属于固固型加热的反应 B．属于固液型加热的反应
C．制取的气体密度比空气大 D．制取的气体难或不易溶于水
写出反应的化学方程式：

．
（3）若制取二氧化碳气体，用到的药品名称是

和

．写出反应的化学方程式：

．你认为除需要用到上面的③④仪器外，还需上面的仪器有

如何检验该气体

，写出反应的化学方程式：

．
（4）若上述实验中收集的气体不纯，则可能的原因是

．

考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）据常用仪器回答；
（2）实验室利用氯酸钾制取氧气属于固体加热型，据此选择装置，选择时主要是据反应物的状态，反应是否需要加热，选择水槽是用排水法收集，说明气体难溶或不易溶于水，并据反应原理书写方程式；
（3）根据实验室制取二氧化碳的药品和反应原理分析解答，该反应不需加热，属于固液常温型，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集，据此选择仪器；检验二氧化碳用澄清的石灰水，观察是否变浑浊，据反应原理书写方程式；
（4）据实验室制取二氧化碳的装置分析可能造成气体不纯的原因．

解答：解：（1）标号仪器分别是锥形瓶和水槽；
（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气为固体和固体反应需要加热的类型，所以需要铁架台、向下倾斜放置的试管、酒精灯，选择仪器中有水槽，是因为氧气不易溶于水，用排水法收集，加热氯酸钾、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应方程式是：2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；
（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集，除需要用到上面的③④仪器外，还需集气瓶和直导管，
检验二氧化碳用澄清的石灰水，观察是否变浑浊，反应方程式是：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）若上述实验中收集的气体不纯，可能是装置漏气，混入了有些空气；
故答案为：（1）锥形瓶；水槽；
（2）①②⑤⑨；AD；2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；
（3）大理石或石灰石；稀盐酸；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；⑥⑧；向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，若变浑浊则是二氧化碳；
Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）装置漏气（合理均可）．

点评：常用发生装置有固体加热型、固液常温型，并据气体的性质选择收集装置，了解实验室制取氧气和二氧化碳的方法，检验等知识，才能结合题意灵活解答．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

（1）实验的正确操作顺序是

→

（2）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、

、

、量筒．
（3）配制时需称量氯化钠

g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会

（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择

的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL）．（水的密度为1g/cm³）
（4）请你指出图中的错误操作，并分析该操作可能造成的最终后果．

．
（5）小刚在实验室也要做相同的实验，但发现实验室有一瓶溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，遂决定用稀释的方法配制溶液．现要配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液，需溶质质量分数为16%的氯化钠的溶液

g，需蒸馏水

g．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是黑色固体和无色液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学反应的符号表达式是基本类型为．

（2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的

（填序号，以下同），收集装置选取

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：请回答：

（1）写出标号①仪器的名称是

．
（2）此原理制取氧气应选用的发生装置是

；收集装置可选用D装置，理由是

；如果用E装置收集氧气，氧气应从

（填“a”或“b”）通入．
（3）写出用此原理制取氧气的化学方程式

．
（4）在这个反应中二氧化锰（Mn0₂）的作用是

．
（5）李磊同学在第二单元的学习中了解到高锰酸钾受热分解也能产生氧气，写出此反应的化学方程式

．此反应中的二氧化锰属于

．
A．催化剂 B．生成物 C．反应物
（6）氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应．观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，实验现象是

．
（7）在实际生活中氧气用途非常广泛，请举一例描述一下氧气的用途

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（1）青少年时期应注意均衡营养，合理搭配膳食．某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”．其中富含淀粉的是

；该同学还需要补充的食物是

．
（2）目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO₃、K₂SO₄、NH₄NO₃、NH₄H₂PO₄等物质．请回答下列问题：
（1）上述物质中属于复合肥的是

（写一种即可）．
（2）取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH=6.2，则该溶液显

性．
（3）NH₄NO₃和NH₄H₂P₄不能与碱性肥料混合施用，原因是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他要在棉花上滴加浓氨水，所需用的仪器名称是

．他可以观察到的现象是

，该实验证明了

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铁、锌、铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：

实验方案	实验设计
1	将Zn、Cu分别加入到FeSO₄溶液中
2	将Zn、Cu分别加入到ZnSO₄溶液中
3	将Zn分别加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中

我发现只需完成其中的

（填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

写出对应原子的元素符号：氢

；碳

；氦

；铝

；汞

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

选择①金刚石 ②石墨 ③C₆₀ ④CO ⑤CO₂等物质，用序号填空
（1）能用于灭火的是

；
（2）无色无味有剧毒的气体是

；
（3）应用于材料化学，超导体领域的是

；
（4）可做润滑剂的是

；
（5）可用作切割大理石的是

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学