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结合学科知识,联系实际,回答下列问题:
(1)在双氧水中加入二氧化锰的作用是
 

(2)净水器中活性炭的作用是
 

(3)通过学习了“爱护水资源”后,知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”,请你就“水体污染”的防治提一点合理化建议:
 

(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭的原理是:
 

(5)“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体.请举一个属于“低碳”生活的例子:
 

(6)请回忆区分硬水和软水的演示实验,日常生活中区分硬水和软水的最简便方法是:
 
考点:催化剂的特点与催化作用,自然界中的碳循环,硬水与软水,水资源的污染与防治,碳单质的物理性质及用途,灭火的原理和方法
专题:空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,化学与生活
分析:(1)催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性,而本身的化学性质和质量都不变的特点,与参加反应的双氧水的质量及生成氧气的质量多少无关.(2)活性炭的吸附作用及其原理去分析.
(3)根据水体污染的来源,寻求防止的方法;
(4)根据燃烧的条件分析灭火的方法;
(5)氢能、太阳能、风能都是低碳能源;
(6)肥皂水可区分软水和硬水;
解答:解:(1)二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度;
(2)由于活性炭具有疏松多孔的结构,所以可以用来吸附色素和异味;
(3)因为水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染,所以合理施用化肥农药等,会减少水体的污染.
(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,是因为锅盖隔绝了燃烧的条件之一空气.
(5)所谓“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体,氢能、太阳能、风能等都是低碳能源.
(6)肥皂水可区分软水和硬水,软水加入肥皂水后,泡沫较多,硬水加肥皂水后,泡沫较少.
故答案为:(1)催化  (2)吸附 (3)对污染的水体做处理使之符合排放标准或合理使用化
肥、农药或生活污水集中处理和排放(4)隔绝空气(5)随手关灯(每空1分)
(6)加入肥皂水,泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水(2分)(其他合理答案均可)
点评:本题考查催化作用、吸附作用、水体的污染与防止、灭火的方法、低碳能源、软硬水的区分等问题,虽然都是基础知识,但知识点多,需要同学们细心考虑.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水资源.
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤用到的仪器除带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗外,还需要的玻璃仪器
 
.其作用是
 

(2)实验室里,常用
 
检验硬水和软水.生活中,常见降低水的硬度的方法是
 
.若水中含有少量色素和臭味,可用
 
将其除去(填一种物质即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室中的一瓶氯化钾.
①KCl中氯元素的化合价为
 
价;
②该溶液中含有的金属阳离子是
 

③KCl中含有钾元素,它对人体内的水分平衡十分重要,钾原子的结构如图所示,在化学反应中钾原子易
 
电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察下列粒子的结构示意图,其中填序号(  )

表示原子的是
 
,表示阳离子的是
 
,表示阴离子的是
 

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木炭在氧气中燃烧
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室的药品要按物质的类别分类摆放,下列是四个药品橱内存放的药品.实验室新进了一瓶碳酸钠,应存放在(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A、催化剂是加快物质的化学反应速率
B、过氧化氢溶液分解反应中,必须用二氧化锰作催化剂
C、催化剂在化学反应中起催化作用
D、催化剂在化学反应中可以增加生成物的产量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组变化中,前者和后者变化本质不同的是(  )
A、铁片生锈,火药爆炸
B、蜡烛燃烧,干冰升华
C、酒精挥发,黄酒变酸
D、瓷器破碎,滴水成冰

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