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13.硫酸铜溶液不能在铁桶中配制,其反应化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应的反应类型是置换反应.

分析 根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析.

解答 解:铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应属于置换反应.
故答案为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置换.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图所示四个图象中,能正确表示对应变化关系的是(  )
A.①向一定量稀盐酸中加水稀释
B.②一定温度下,向水中加入硝酸钾晶体
C.③加热一定量的高锰酸钾固体
D.④向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将25g石灰石放入烧杯中,加入100g稀盐酸恰好完全反应(假设杂质不溶解,也不参加反应)后称得烧杯中物质的总质量为116.2g.
(1)反应生成的CO2质量为8.8g     
(2)计算所用盐酸的溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.探究燃烧条件:若B处盛放木炭.
Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,目的是赶走装置内的空气,然后在B处加热,发现B、C处没有明显变化;说明加热后没有(填“有”或“没有”)二氧化碳生成.
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;说明在常温下,碳与氧气不能(填“能”或“不能”)反应;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.说明加热后有(填“有”或“没有”)二氧化碳生成.
(1)Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是要有充足的氧气;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是温度要达到着火点.
(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末.在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用喷灯加热,B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色,尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气.
C处的现象是澄清石灰水变浑浊;《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术;电解熔融的氧化铁得到铁和氧气,该反应的化学方程式:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,该炼铁技术另一种产物的用途为供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.光明中学的几名同学,进行了“化学与社会发展”的探究活动.
(1)煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源.天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭,化石燃料对环境的影响也不容忽视.所以,开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求.
(3)人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等.其中,塑料属于有机合成材料,随意丢弃会造成“白色污染”.
(4)人类对化石燃料的大量使用,造成了愈加严重的空气污染,其中SO2的大量排放会造成酸雨.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.人类生活离不开水.
(1)用肥皂清洗衣物时,若水中只产生少许泡沫并出现浮渣,则可判断所用的水是硬水(填“硬水”或“软水”),
(2)在水的净化过程中加入氯气的作用是消毒杀菌;公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭起吸附作用;医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水,其中溶质是NaCl(填化学式)
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是ACD.
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地边流水边洗衣
C.用漱口杯接水刷牙    D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.从K、Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素,按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①两个钙离子2Ca2+
②3个氨气分子3NH3
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①造成“温室效应”的物质是CO2
②一种复合肥是KNO3
③实验室常用的液体燃料是C2H5OH;
④蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.人们在工作生活中为了防止事故,常采取一些安全措施.下列措施不安全的是(  )
A.到溶洞探险打火把照明
B.人居社区要配置消防设备和设置消防通道
C.夜晚发现液化气泄漏要立即开灯检查
D.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用氢氟酸对玻璃产品进行腐蚀雕刻的反应原理可表示为:SiO2+4HF═X↑+2H2O,则式中X的化学式为(  )
A.SiFB.SiF4C.SiH4D.F4

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