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已知氧原子的相对原子质量为16,已知碳-12原子的质量为1.993×10-26 Kg,求一个氧原子的质量是多少?
考点:相对原子质量的概念及其计算方法
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据某原子的相对原子质量=
该元素的一个原子的质量
一种碳原子质量×
1
12
,结合题意进行分析解答即可.
解答:解:已知氧原子的相对原子质量为16,已知碳-12原子的质量为1.993×10-26 Kg,设一个氧原子的质量是x,则
x
1.993×10-26Kg×
1
12
=16,x=2.657×10-26 Kg.
答:一个氧原子的质量是2.657×10-26 Kg.
点评:本题难度不大,掌握原子的相对原子质量=
该元素的一个原子的质量
一种碳原子质量×
1
12
并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在氯化铜溶液中加入一定量的锌和铁,充分反应后得到一些固体.
过滤,向滤渣中加入少量稀盐酸,有气泡.对于该滤渣和滤液有以下说法:
①固体中一定有锌       ②固体中一定没有铜         ③固体中一定有铁
④滤液中一定有氯化锌   ⑤滤液中一定没有氯化亚铁   ⑥滤液中一定没有氯化铜
其中正确的个数(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验.请你帮小明同学填写下表中未填完的空格;
实验操作实验现象各步骤结论
实验一将5mL 5%过氧化氢倒入试管中,伸入带火星的木条.木条不复燃
 
实验二向试管中加入1g二氧化锰,伸入带火星的木条.木条复燃
 
实验三将实验二反应后溶液过滤、洗涤、干燥后的固体称量,重新进行实验二的操作
 

 
实验结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂.
问题讨论:
(1)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

(2)小明同学进行了实验操作中包含了两次称量,其目的是
 
;重新进行实验二的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是(  )
A、H2O2→H2
B、Fe→Fe3O4
C、KClO3→O2
D、CO2→H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤块燃烧时,将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气
 

(2)二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的大量排放,会产生温室效应、酸雨等环境问题.形成成酸雨主要是三种气体中的
 

(3)低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,从而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
 
(填字母序号).
A.少用一次性的木筷       B.用完电器后拔掉插头
C.大力发展火力发电       D.优化建筑设计,研制新型保温材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面图1是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程:

(1)反应II可获得海锦钛,化学方程式表示为:TiCl4+2Mg 
 高温 
.
 
Ti+2MgCl2,该反应的基本反应类型为
 

(2)反应Ⅰ在800~900℃的条件下进行,还生成一种可燃性无色气   体,该反应的化学方程式为
 

(3)该工艺流程中,可以循环使用的物质有
 

(4)以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.图2为镁的价类图,请分析该图后填写:A处的化学式为:
 
,B处的物质类别是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、正盐中不可能含有氢元素
B、由同种元素形成的两种离子核外电子数肯定不同
C、有一种元素的物质,可能是混合物
D、由不种元素形成的两种离子核外电子数肯定不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实的结论或解释中正确的是(  )
A、真金不怕火炼--说明金的熔点高
B、除去CO2中的CO,用点燃的方法--因为CO具有可燃性
C、水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
D、铁生锈质量增加--因为符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列物质所使用的方法或试剂,错误的是(  )
A、氧气与氮气-闻气味
B、氯化钠与碳酸钠-用稀盐酸
C、铜与黄铜-比较硬度
D、氯化钠与氯化铵-用熟石灰

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