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14.下列对某一主题的归纳,正确的是(  )
A、物质性质与用途B、能源与肥料
氧气能支持燃烧-可用作燃料
氮气不活泼-食品保护气
沼气、天然气-是不可再生的化石能源
石油-是有机物,开采出来直接用作燃料
C、化学与环境D、化学与生活
施用化肥-越多越好
减少“白色污染”-研制和推广易降解新型塑料
大米、花生霉变-产生有毒的黄曲霉素
重金属离子-会使蛋白质失去活性
A.AB.BC.CD.D

分析 氧气能支持燃烧,可做助燃剂;化石燃料了指的是煤、石油、天然气,都是不可再生资源,对化石燃料应采取综合利用的方法,否则会造成能源的大量的浪费;一切化学反应都遵循质量守恒定律,质量守恒定律就是针对于化学变化而言的;使用化肥时应适量,过量的化肥不仅对农作物产生一定的影响,而且还会对环境造成严重的污染等.

解答 解:A、氧气能支持燃烧,可做助燃剂,本身不燃烧,故A错误;
B、沼气、天然气都是不可再生资源,而开采出来的石油应该综合利用,若直接作燃料会造成能源的浪费,故B错误;
C、化肥过多的施用不仅农作物造成不好的影响,也会对环境造成一定的污染,故C错误;
D、大米、花生霉变时会产生有毒的黄曲霉素,因此不能食用,而重金属离子会使蛋白质发生变性,故D正确;
故选D.

点评 本题难度不是很大,主要考查了物质的性质与用途及生活、生产、能源与化学有关的问题等,主要培养学生的应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列反应的化学符号表达式.
(1)一种暗紫色的固体制取氧气
(2)一种金属燃烧火星四射
(3)红磷做烟幕弹.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气,选取的发生和收集装置为AE,你认为A装置中还缺少一团棉花,该反应的化学方程为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
实验室也可用双氧水与二氧化锰制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用发生装置C(填字母),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰在化学反应前后固液混合物中的质量分数将变大.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取H2的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
D装置中有孔塑料板有个突出的优点是控制反应的发生和停止.
(4)若用G装置进行排空法收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关说法摘自小明同学的笔记,其中正确的是(  )
A.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.图书馆局部着火,用液态二氧化碳灭火器灭火
D.将燃着木条伸入集气瓶中木条立即熄灭,则该集气瓶中为二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.化学世界千变万化,请写出下列反应的文字表达式并注明反应类型(化合或分解)
(1)镁粉用于军事上的照明弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应
(2)碳酸氢铵化肥在烈日暴晒下逐渐消失碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水;分解反应
(3)长期放置的石灰水表面会形成一层白膜氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现有下列物质:①氧气和液氧混合物  ②液态空气  ③冰水混合物  ④红磷   ⑤澄清石灰水  ⑥氯酸钾  ⑦二氧化硫 ⑧矿泉水,用序号填空:
(1)属于混合物的有②⑤⑧;
(2)属于化合物的有③⑥⑦;
(3)属于单质的有①④;
(4)属于氧化物的有③⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.化学变化过程中一定同时发生物理变化
B.物理变化过程中一定同时发生化学变化
C.化学变化和物理变化一定同时发生
D.化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2011年3月日本福岛几组核电站连续爆炸,造成严重的核泄漏,致使环境受到污染.下列物质中不属于空气污染物的是(  )
A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现有一瓶二氧化硫气体,我怎么闻它的气味?
用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中.

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