【题目】阳阳同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,阳阳邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)(提出问题1)该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量①____。 | 有气泡产生 | 说明该溶液已变质。变质的原因是②___(用化学方程式表示)。 |
(2)(提出问题2)该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3;
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有③____。
(实验探究2)
实验步骤 | 现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量该溶液样品于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液; | ④___ | 猜想二成立 |
步骤二 | 过滤,向滤液中滴加酚酞溶液。 |
(实验反思)
(Ⅰ)在(实验探究2)中加入过量的CaCl2溶液的目的是____。
(Ⅱ)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,能替代步骤一中CaCl2溶液的是____(填序号)。
(Ⅲ)步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论,发生反应的化学方程式为____。
【答案】稀盐酸 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O NaOH、Na2CO3 有白色沉淀生成,滴加酚酞试液后溶液变红色 将碳酸钠完全除去,排除碳酸钠对氢氧化钠检验的干扰 ①② 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(或NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑)
【解析】
解:(1)[提出问题1]由于氢氧化钠易于空气中二氧化碳反应生成了碳酸钠,碳酸钠能与酸反应生成了二氧化碳气体,所以:取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸;有气泡产生;说明该溶液已变质;变质的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)若氢氧化钠全部变质,则溶液中只有碳酸钠,若部分变质,溶液中是碳酸钠和氢氧化钠的混合物,所以猜想二是:该溶液中溶质含有NaOH、Na2CO3;
[实验探究2]若猜想二成立,溶液中存在碳酸钠和氢氧化钠,先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液;有白色沉淀生成,过滤后加入酚酞,酚酞会变红;
[实验反思] (Ⅰ)在[实验探究2]中探究是否含有氢氧化钠,应将碳酸钠除去,碳酸钠能与氯化钡反应,所以与中加入过量的氯化钡溶液的目的是将碳酸钠完全除去,排除对氢氧化钠检验的干扰;
(Ⅱ) 氯化钡、硝酸钙都可以把溶液中的碳酸钠变成碳酸盐沉淀且不引入新的碱性物质,因此可代替氯化钙进行实验;氢氧化钙、氢氧化钡虽然与碳酸钠也能形成碳酸盐沉淀,但由于反应生成了氢氧化钠,使得接下来滴加酚酞检验氢氧化钠的实验无法得出正确结论,因此不可代替氯化钙进行实验;
(Ⅲ) 利用溶液中的氢氧化钠能与硫酸铜溶液形成蓝色氢氧化铜沉淀或与铵盐如氯化铵等产生有氨臭味的氨气等物质代替酚酞,也可以检验出氢氧化钠的存在,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(或NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑)。
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【题目】小明在学习了元素和物质的知识后,进行了梳理,其中正确的是
A.氮元素的化合价由高到低:HNO3、NH3、N2
B.空气中主要气体的体积分数由大到小:O2、N2、CO2
C.铁元素的质量分数由高到低:FeO、Fe2O3、FeS
D.钙的化合物在水中的溶解性由大到小:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
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【题目】化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是
A.热胀冷缩 -- 温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.湿衣服晾在太阳底下干的快 -- 分子的运动速率变快
C.水烧开后把壶盖顶开 -- 分子的体积变大
D.水结成冰 -- 分子停止运动
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【题目】阅读下面科普短文,然后回答问题。
空气中约含0.94%(体积百分比)的稀有气体,其中绝大部分是氩气。稀有气体都是无色、无臭、无味的,微溶于水,溶解度随分子量的增加而增大。稀有气体的分子都是由单原子组成的,它们的熔点和沸点都很低,随着原子量的增加,熔点和沸点增大。它们在低温时都可以液化。稀有气体原子的最外层电子结构为ns2np6(氦为1s2),是最稳定的结构,因此,在通常条件下不与其它元素作用,长期以来被认为是化学性质极不活泼,不能形成化合物的惰性元素。稀有气体的特性可以用现代的原子结构理论来解释:它们的最外电子层的电子已"满8(即已达成八隅体状态),所以它们非常稳定,极少进行化学反应,至今只成功制备出几百种稀有气体化合物。每种稀有气体的熔点和沸点十分接近,温度差距小于10℃(18°F),因此它们仅在很小的温度范围内以液态存在。
(1)稀有气体______(是、不是)混合物。
(2)稀有气体可以用来做保护气,是因为他们的化学性质______(活泼、不活泼)。
(3)稀有气体在很小的温度范围内可能以________态存在。
(4)稀有气体的熔点与原子量的关系是_________。
(5)稀有气体的物理性质有__________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全变质。
(猜想与假设)该包Ca(OH)2白色粉未完全变质。
(收集证据)Ca(OH)2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应。
(实验探究) 经过实验并观察现象:
(1)取少量固体于一小烧杯中,加入适量的水,搅拌,澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞变红色 说明粉末中_____(填“有”或“没有”)Ca(OH)2。
(2)另取固体,向其中加入_____,固体表面有气泡生成 证明有CaCO3。
(得出结论)该包白色固体_____(填“部分”或“全部”)变质。
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【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色的固体A和黑色粉末B混合加热会产生一种使带火星木条复燃的气体C,淡黄色粉末D在C中剧烈燃烧,生成无色有刺激性气味的气体E。银白色金属F在C中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体G。
(1)写出下列物质的化学式:A_____,B_____,D_____,E_____。
(2)银白色金属F在C中剧烈燃烧时瓶底炸裂的可能原因是_____
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【题目】在做探究氧气性质的实验时,某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是下列的( )
A. 收集到的氧气量太少或纯度太低
B. 铁丝生锈
C. 集气瓶底部没有铺一层细沙
D. 铁丝没有引燃
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【题目】2014年3月22日世界水日宣传主题是“水与能源”。水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”。
(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,区分软水和硬水可用________________区分,生活中可用_____________的方法降低它的硬度;
(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是__________________;
(3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程有关的是____________(填标号).
A吸附 B消毒 C电解 D过滤
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