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下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物   氢气
B、清新的空气    液态氧气
C、氮气    纯净的自来水
D、澄清的石灰水   清澈的泉水
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.
解答:解:冰水混合物是由水一种物质组成,属于纯净物; 氢气是由一种物质组成,属于纯净物,故A错;
B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物;液态氧气是由一种物质组成,属于纯净物,故B正确;
C、氮气是由一种物质组成,属于纯净物; 纯净的自来水中含有水和消毒剂,属于混合物,故C错;
D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水,属于混合物;清澈的泉水中含有水和可溶性杂质,属于混合物,故D错.
故选B.
点评:在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用如图所示装置做酸碱中和反应实验,试回答:
(1)用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中,当溶液刚好由
 
色变成
 
色时,停止加入盐酸,该反应的化学方程式为
 

(2)实验(1)中,某同学不小心又多加了几滴盐酸,这时溶液的pH
 
7(填“>”“<”或“=”).
(3)若要除去实验(2)中过量的盐酸又不引入新杂质,可选用的试剂是
 
(写化学式).
(4)中和反应在实际中具有广泛的应用,请举一个实例写出相关的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途的说法中,错误的是(  )
A、氧气可用于炼钢
B、氢氧化钠可用于改良酸性土壤
C、氢气可作高能燃料
D、干冰可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里几种物质在互相谈论着.你认为它们的叙述中属于化学变化的是(  )
A、试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了
B、铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了
C、灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明
D、桌子:我是用木材做的

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,按要求回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
 
,选用的收集装置是
 
,该反应的化学方程式是
 
,该气体发生装置存在的明显缺陷是
 

(3)实验室制取并收集二氧化碳应选用
 
装置组合,制取该气体的化学方程式是
 
;该气体的验满方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,配制一定质量分数的溶液一定要用到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了.据此,对呼出气体的成分,同学们提出了下列假设:
A认为是二氧化碳    B认为是氮气    C认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分,大家设计了下列实验:(已知二氧化碳能溶于水)
实验步骤与内容实验现象结论
(1)取一瓶呼出的气体,倒入足量的澄清石灰水后,立即盖上玻璃片振荡
 
呼出气体中含有二氧化碳
(2)把步骤(1)中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片瓶内液体上升至一定高度后便不再改变瓶内剩余气体
 
溶于水
(3)把步骤(2)中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭瓶内剩余气体不支持燃烧
能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气
 
(填“能”或“否”);
综上所述,你得出的结论是:假设
 
(填字母序号)成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、使用二氧化锰,可使过氧化氢在较低温度下分解
B、要使过氧化氢分解,必须加入二氧化锰,否则反应就不能发生
C、使用二氧化锰,不能使过氧化氢分解产生更多的氧气
D、工业上主要用分离液态空气来制取氧气,这个过程属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中有关仪器部位不应该接触的是(  )
A、倾倒液体时试管与试剂瓶口
B、搅拌时玻璃棒与烧杯内壁
C、滴加液体时滴管与试管内壁
D、过滤时漏斗下夹端与烧杯内壁

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