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在一定条件下,在一个密闭的容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是(  )
物质abcd
反应前质量(g)1010102
反应后质量(g)待测2212
A、该反应是化合反应,d一定是催化剂
B、b物质可能是化合物
C、a、b元素种类一定与c中元素种类相同
D、反应后a物质的质量7g
考点:质量守恒定律及其应用,催化剂的特点与催化作用,单质和化合物的判别,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断,再利用质量关系进行求解,反应中反应物质量会减少,生成物质量会增加,从而判断生成物与反应物,即可判断反应的类型,且反应物与生成物质量相等可求出a的质量.
解答:解:反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和,设待测为x,则得:10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x,解得x=7g.
A、a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,d的质量不变可能为催化剂,故A说法错误;
B、a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,b物质可能是化合物或单质;故B说法正确;
C、a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同,故C说法正确;
D、反应后a物质的质量为:10g+10g+10g+2g-2g-2g-21g=7g,故D说法正确.
故选A.
点评:此题是有关质量守恒定律的考查题,解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断,并进而对反应的类型及质量关系进行探讨.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于过氧化氢(H2O2)的组成,下列说法正确的是(  )
A、过氧化氢是由氢气和氧气组成的
B、过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
C、它是由许许多多的过氧化氢分子构成的
D、它是由两个氢原子和两个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是表示物质分子的示意图.图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子,则图中表示纯净物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,糖类(按C6H12O6计,相对分子质量为180)发酵生成乙醇(C2H5OH),也可发酵生成乙酸(CH3COOH).糖类发酵生成乙醇的化学方程式为:C6H12O6═2C2H5OH+2CO2(反应条件省略,下同)
①求2.7kg上述糖理论上制得乙醇的质量.
②糖类和乙醇在空气中燃烧的化学方程式分别为:
C6H12O6+6O2
 点燃 
.
 
6CO2+6H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
已知完全燃烧2.7kg上述糖生产1.62kg的水,若将①中制得的乙醇完全燃烧,则生成水的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(  )
A、玻璃窗破裂(化学变化)
B、蜡烛燃烧(化学变化)
C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)
D、蜡烛融化(化学变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图中标有①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)小米同学用高锰酸钾制备并收集氧气,他应在试管口放
 
,他选用的气体发生装置是
 
(填序号);收集装置是
 
或者
 
,A装置中试管口略向下倾斜的目是
 

(3)小美同学用D装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是
 
或者
 

(4)小静用双氧水制取氧气时,她选用的发生装置是
 
(填字母序号),若她选择C装置收集氧气,理由是
 
;若她选择D装置收集氧气是因为
 
.  此反应中二氧化锰作为
 
,化学反应前后和都不改变,但是能改变化学反应的
 

(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶于水.实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.若实验室制取氨气应选用的装置是理由是
 
,收集装置是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某烧碱样品中混有一些碳酸钠,现欲较准确地测定其纯度,实验室还可提供的试剂、仪器、装置如图(各导管间均有橡皮管可连接,浓硫酸和水可有多瓶,假设各步反应均是完全的).
(1)实验所选装置的连接顺序从左到右为(填接口序号,有相同装置时,要先选择序号在前面的)
 
.各装置内的试剂名称依次为
 

(2)实验过程中要两次从左向右缓慢鼓入氮气几分钟.第一次是在
 
的时候,其作用是
 
.第二次的作用是
 

(3)开关甲在实验的某一阶段要关闭起来,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在过滤操作中我们要注意的操作要点为“一贴、二低、三靠”,那么“三靠”是指
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用数字和化学符号表示:2个氮原子
 
;水分子
 
;3个氢氧根离子
 
;水中氧元素显负二价
 

(2)镁的原子结构示意图为,镁原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)
 
个电子,形成的离子的符号是
 
,镁元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.

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