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精英家教网用木炭还原氧化铜的实验如图:
(1)酒精灯加网罩的目的是
 

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,其原因是
 

(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质.请你写出带点部分的化学方程式:
 
,在该反应前后的各物质中,元素的化合价升高的是
 
(填元素符号).
分析:(1)根据酒精灯的使用进行分析;
(2)根据气体的体积与温度的关系进行分析;
(3)根据木碳还原氧化铜的反应参与物和反应物和反应前后元素的化合价变化情况进行分析;
解答:解:(1)酒精灯加灯罩可以集中火焰,提高温度;
(2)试管内有空气,加热时空气体积膨胀,先出来的气体是空气;
(3)木碳还原氧化铜,有红色的铜生成,所以黑色粉末中出现红色;
(4)碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2↑;在反应中碳元素的化合价由原来的0到+4,化合价升高;
故答案为:(1)集中火焰,提高温度;
(2)加热时空气体积膨胀,先出来的气体是空气;
(3)C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2↑;C.
点评:本题主要考查了碳还原氧化铜的实验现象和实验操作,解题时根据所给的实验、问题情景等,结合所学的相关知识和技能,特别是有关的实验现象、操作步骤及其注意事项等,细致地阅读、分析题意,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?南长区二模)
某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验,很快发现试管①、试管②中分别出现
黑色的粉末变成红色的粉末
黑色的粉末变成红色的粉末
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
的现象.从而得到的结论是
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化学
方程式表示).在对该实验进行总结时,大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣:碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO?而CuO失去氧会不会生成Cu2O(氧化亚铜)?并为此进行了以下探究过程.
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2
(b)红色固体是
Cu2O
Cu2O
,气体是
CO
CO

(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.如图2所示是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用)通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和
湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置. 若无现象.
证明红色固体是
若有
溶液由无色变成蓝色
溶液由无色变成蓝色

且有不溶物
且有不溶物
现象.
证明红色固体肯定含有
氧化亚铜
氧化亚铜
,可能含有
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g. 确认红色固体是
铜和氧化亚铜
铜和氧化亚铜
.(写出详尽的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是
B
B

A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.
制取气体先检查装置的气密性后装入药品等
制取气体先检查装置的气密性后装入药品等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是________
A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题


某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验,很快发现试管①、试管②中分别出现________________的现象.从而得到的结论是________(用化学
方程式表示).在对该实验进行总结时,大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣:碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO?而CuO失去氧会不会生成Cu2O(氧化亚铜)?并为此进行了以下探究过程.
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2
(b)红色固体是________,气体是________.
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.如图2所示是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用)通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和________的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论
取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置.若无现象.
证明红色固体是________.
若有________,
________现象.
证明红色固体肯定含有________,可能含有________.
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g.确认红色固体是________.(写出详尽的计算过程)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

有些化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果或安全具有十分重要的意义.下列对实操作“先”与“后”的设计中,正确的是   
A.向试管中加反应物时,先加液体,后加固体
B.木炭还原氧化铜的实验结束,先用弹簧夹夹住橡皮管导管后停止加热
C.加热高锰酸钾制取氧气实验结束,应先停止加热后将导管从水中撤出
D.   

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