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复习迎考阶段,萌萌哒同学梳理了以下知识,其中正确的是(  )
①一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价;②实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石的目的:加快蒸馏速度;③电解水的过程将电能转化为化学能;④自制简易净水器不能软化水;⑤检验水的软硬,常用肥皂水;⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶.
A、①③④⑤⑥B、②③④⑤
C、①④⑤D、①②③④⑥
考点:常见元素与常见原子团的化合价,液体药品的取用,蒸发与蒸馏操作,硬水与软水,物质发生化学变化时的能量变化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,空气与水,常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据元素化合价的特点、蒸馏的实验操作、电解水时的能量转化、水的净化以及滴管的使用方法分析解答即可.
解答:解:①一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价,例如在硝酸铵中氮元素有-3、+5价,正确;②实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石的目的是防止加热时水暴沸,错误;③电解水的过程将电能转化为化学能,正确;④自制简易净水器不能减少水中可溶性钙镁化合物的含量,不能软化水,正确;⑤检验水的软硬,常用肥皂水,正确;⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶,正确.故选A.
点评:掌握常见的化学实验操作和有关的能量转化是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,可用来除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠的是(  )
A、锌粉B、氢氧化钙溶液
C、盐酸D、硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题.
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为28.3g,则如图托盘天平中游码的读数为
 
g.
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是
 

(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是
 
(只写一条).
(5)反思:白磷燃烧
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤,下列相关说法中正确的是(  )
实验步骤
步骤一:取两个空集气瓶,在空气中用玻璃片将瓶口盖好,另取两集气瓶,用排水法收集两
瓶人呼出的气体,用玻璃片盖好
步骤二:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中,观察
步骤三:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡
步骤四:取两块干燥的玻璃片或镜片,对其中一块哈气,对比观察两块玻璃片上发生的现象
A、步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃
B、步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气
C、步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气
D、步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

图a是两种元素在元素周期表中的信息,图b是氟元素的原子结构示意图.下列说法正确的是(  )
A、图a方框右上角横线上应填写NA
B、氯元素属于金属元素
C、图b方框横线上的数字是8
D、11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物,根据其定义可以把清新的空气看作是一种特殊的溶液,如果把氮气看作是溶剂,那么氧气就可以看作是
 
,其他成分气体也可看作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验,关于该实验,下列说法中错误的是(  )
A、图中A为正极
B、实验时要向水中加入少量稀硫酸,以增强导电性
C、实验中电源为直流电源
D、该实验证明了水由氢气和氧气组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C试管中收集到的气体是
 
,电源B是
 
.(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 
.上述实验得出结论:水是
 
组成的.
(3)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)电解水过程中的最小微粒
 
(符号),相对分子质量最小的氧化物
 
(符号).
(2)保持氧气化学性质的最小微粒是
 
(符号)
(3)硫离子
 
(符号)
(4)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式
 
(符号)
(5)4Al3+中“3+”表示的意义是
 

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