学习了CO2的有关知识后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：CO2+2Mg
C+2MgO。所以镁着火不能用CO2来灭火，但没有找到有关Na与CO2反应的介绍。于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出问题】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为 。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知：
①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，也能与H2O反应生成NaOH.
②Ba (OH )2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。
基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
I.Na2O、C；II. 、III.NaOH、C；IV.Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析，猜想 （填序号）肯定是错误的，理由是 。
（验证猜想）
| 步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论（燃烧产物判断） |
| （1） | 将产物溶于适量水中 | 部分溶解，试管底部有黑色固体 | 燃烧产物中肯定有C |
| （2） | 取少量（1）所得上层溶液，加入过量的BaCl2溶液 |
| 燃烧产物中肯定有Na2CO3 |
| （3） | 取少量（2）所得上层清液，加入 溶液 | 有蓝色沉淀生成 | 燃烧产物中肯定有 |
在步骤（2）中BaCl2溶液为什么要加入至过量？其原因是： 。
【结论】猜想 （填序号）是正确的。
【答案】CO2+4NaC+2Na2O II.Na2CO3、C III 因为反应中没有水，因此不可能有NaOH生成 （2）有白色沉淀生成 （3）CuSO4 NaOH
目的把Na2CO3全部沉淀，避免对步骤（3）中NaOH检测影响 IV
【解析】仿照镁在二氧化碳中燃烧写出钠在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式。对钠在二氧化碳气体中燃烧产物的猜想，可根据可能的产物中的Na2O、NaOH、Na2CO3、C 进行猜想，由于Na2O能与H2O反应生成NaOH，而反应中没有水，因此不可能有NaOH存在。验证猜想时，取少量（1）所得上层溶液，加入过量的BaCl2溶液，若有Na2CO3存在，则Na2CO3与BaCl2溶液反应产生白色沉淀；取少量（2）所得上层清液，产生蓝色沉淀，则加入的物质应为CuSO4溶液，因为Na2O溶于水生成NaOH，由此得出结论燃烧产物中肯定含有Na2O，此实验中加入过量的BaCl2溶液的把Na2CO3全部沉淀，避免对步骤（3）中NaOH检测影响。
科目：初中化学 来源： 题型：
某综合实践活动小组在调查市场时发现下列现象,并提出了整改建议。你认为所提建议中,不安全或违法的是( )
A.海鲜在夏天容易腐烂变质:建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡海鲜防腐
B.海鲜在夏天容易腐烂变质:建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜
C.大米保存不当易发霉、生虫:建议将其低温、干燥贮存,还可用适量的大蒜头作驱虫剂
D.蔬菜汁饼干易氧化变质:建议包装饼干时,加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图21，同学们对该溶液的成分进行了探究。
【提出问题】该溶液的成分是什么？
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是 溶液；
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性
【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取该溶液少量于试管中， |
|
|
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：
猜想1：该溶液没有变质 猜想2：该溶液全部变质
（1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3： 。
（2）为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1．取样， ，过滤 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
| 2．向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
（3）探究启示：氢氧化钠必须 保存。
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科目：初中化学 来源： 题型：
呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的，作出如下猜想：
猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】（1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。
同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是 。
（2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为 。
（3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到 ，说明白色固体中含有氢氧化钠。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据粗盐中难溶性杂质的去除和洛液的配制实验图示回答相关问题
(1)操作④中玻璃棒的作用是______________;
(2)若按照②③①的步骤配制50g16%的NaCI溶液，所配制溶质质量分数_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
(3)操作⑤中停止加热的时间是____________(填序号);
A蒸发皿中液体完全蒸干时 B.蒸发皿内有大量固体出现时
（4)除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率，其正确操作步骤为②③①④⑤②，以下操作中可能会导致精盐产率偏小的有(产率=
）(填序号)。
A.操作①中有少量溶液溅出烧杯
C.操作④中液面高于滤纸边缘
B.操作③中仰视读数
D.操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌
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科目：初中化学 来源： 题型：
“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠；2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究．
【提出问题】假设Ⅰ：完全变质；Ⅱ没有变质；假设Ⅲ： ．
【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，产生白色沉淀，说明假设 不成立．反应的化学方程式为 ．
实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中．加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设 不成立．
【实验结论】假设 成立，样品的成分是 ．
【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质，最合适的方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是初中化学中的一些重要实验，请回答
(1)A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须____________
(2)B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是________________________
(3)C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是____________
(4)D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置，此装置的最大优点是________________________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的______（填字母），此装置在制取氧气时，试管内还要放入__________________________，该反应的符号表达式是：_____________。某同学用E装置来收集氧气，则氧气应该从________通入。（填“d”或“e”）
（2）用B装置来制取二氧化碳，最大的优点是________________，收集装置应该为_____________（从C、D中选择）。
（3）若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。
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