Question

15．如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动．回答下列问题：
（1）图1：该实验不能（填“能”或“不能”）说明甲烷具有可燃性又说明甲烷中含有碳、氢两种元素．写出甲烷燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）图2实验能否达到实验目的？不能（填“能”或“不能”），原因是生成的气体飘到空气中无法称量气体质量．
（3）图3：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是B（选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性．

Answer 1

分析 （1）甲烷在点燃的条件下燃烧生成水和二氧化碳分析解答；
（2）根据质量守恒定律可知，化学反应前后各种物质的质量之和相等．如果天平一直保持平衡，说明反应前后质量不变．因此有气体参加或者有气体生成的反应一定要密封，防止气体出去；没有气体的反应则不用密封．
（3）根据浓氨水的挥发性，以及碱性物质能使酚酞变红的性质解答．

解答 解：（1）使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成二氧化碳，也不能说明甲烷中含有碳元素；甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式故为：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）根据质量守恒定律可知，化学反应前后各种物质的质量之和相等．如果天平一直保持平衡，说明反应前后质量不变．因此有气体参加或者有气体生成的反应一定要密封，防止气体出去；没有气体的反应则不用密封．图B不能达到目的，因为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了．
（3）一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起时，浓氨水具有挥发性，A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性，使B中的溶液变红．
故答案为：（1）不能；CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（2）B；生成的气体飘到空气中无法称量气体质量；
（3）B；A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性．

点评 本题通过图示对多个实验进行探究，既培养学生的鉴别能力又巩固学过的知识，可谓一举兼得．