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6.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)如图甲所示,通电一段时间后,试管a中所收集的气体为氢气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附,经该装置净化得到的水是混合物(填“混合”或“纯净”).
(3)生活中常用肥皂水区分硬水和软水,并通过煮沸的方法降低水的硬度.
(4)净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等,其中净化程度最高的是蒸馏.

分析 (1)与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多,氢气的体积是氧气体积的2倍.
(2)根据活性炭的吸附作用来分析.
(3)根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答;
(4)根据天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是蒸馏进行解答;

解答 解:(1)如图甲所示,通电一段时间后,试管a产生的气体较多,是氢气;反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)由于活性炭具有吸附性,在简易净水器净化雨水中活性炭的主要作用是吸附作用,经该装置净化得到的水是混合物.
(3)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;并通过 煮沸的方法降低水的硬度.
(4)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是蒸馏;
故答案为:
(1)氢气,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气; 氢元素和氧元素.(2)吸附,混合.
(3)肥皂水,煮沸.(4)过滤、蒸馏.

点评 本题主要考查了水的组成和净化的知识,属于基础的知识,加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础.

练习册系列答案
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16.养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键.
小华在化学实验技能测试中抽到的题目是:配制100g溶质质量分数为13.5%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)以上实验的正确操作顺序为ECADB(用序号字母表示)
(2)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为6.5g,配得溶液的质量分数为7%(保留到1%)该实验中导致配得溶液的质量分数小于13.5%的原因还可能有烧杯内有水(写出一个即可)如果要将100g13.5%的碳酸钠溶液溶质质量分数缩小一倍,可加水100g.
(3)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(4)为证明酸与碱能发生反应,后来小华还进行了以下实验,请看图回答:

①甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象为酚酞变红;
②图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成红为止,发生反应的方程式可表示为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O该反应属于基本反应类型中的复分解反应,该反应的微观过程的实质是H++OH-=H2O
③图丙:丙中操作存在的问题是不能将pH试纸直接伸入待测液体中;
若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液含有的粒子是H+、SO42-、Na+(用符号表示)

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17.生活中处处体现化学知识,下面是一些常用的灭火事例:①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门③煤矿着火用液氮灭火④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉⑤房屋着火时,用高压水枪灭火⑥生日宴会时,用嘴吹灭蜡烛
(1)上述灭火事例中灭火原理一样的是③⑤⑥,(填序号)利用的灭火原理是降低可燃物的温度至着火点以下.
(2)篝火晚会时有经验的同学总是把木柴架空一些,这样才能使木材燃烧得更旺,原因是增大木材与氧气的接触面积.
(3)同学们探究燃烧的条件,设计实验如图,通过此实验中①③可以得出燃烧一定需要氧气的结论,通过①②可以得出燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点.

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14.水是一种重要的自然资源.下列对水的认识正确的是(  )
A.在河水中加入明矾可除去所有杂质
B.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.水有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
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B.厨房煤气泄漏要先关闭阀门,再开窗通风
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(2)待燃烧停止,将a处的止水夹打开,结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中,且约占广口瓶剩余体积的$\frac{1}{8}$,则该同学测得的空气中氧气的体积分数为12.5%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是装置漏气.

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