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    15．常温下，试管中放入少量的碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为：铝+碘 $\stackrel{水}{→}$碘化铝，则水的作用为：催化作用．

    分析 催化剂的概念是反应前后催化剂的质量、性质均不变，然后分析碘是否参加反应．

    解答 解：根据题目信息可知，少量铝粉和碘反应后生成物只有碘化铝，说明水没有参加反应．没有加入水之前，铝粉和碘没有什么变化；加入水之后，反应放出的热使碘升华成紫色碘蒸气，反应后生成物只有碘化铝，说明水改变了该反应的速率．综合分析，水在该反应中是一种催化剂．
    故填：催化作用．

    点评 掌握催化剂的概念，即：反应前后催化剂的质量、性质均不变，催化剂可以改变化学反应的反应速率．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．利用图1装置能制取氧气并测定所收集气体的体积．

    （1）仔细观察该装置，为制取氧气，从A中加入的药品是过氧化氢溶液（或双氧水），C中的黑色固体可能是二氧化锰，此黑色固体在反应中作催化剂．
    （2）指出上图1中仪器名称：A长颈漏斗，B锥形瓶．
    （3）写出图1中反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）此装置采用的是排水法收集氧气，若完全反应后量筒内水的体积如图2，则收集的氧气体积为96mL．读取数据的正确方法是视线与液面最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据下列装置图回答问题．（所用装置图用序号表示）

    （1）双氧水（H2O2）是一种无色的液体，化学实验室用它来制氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是B，收集装置是C或E．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选用的发生装置和收集装置分别是B和E，判断二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图1是实验室常用的一些装置．

    （1）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD（填序号），反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是cdbae （填字母），装置中的X是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学方程式可表明　（　　）
    ①反应物和生成物各是什么；
    ②符合质量守恒定律；
    ③反应物和生成物各物质之间的质量比；
    ④反应物和生成物之间分子（或原子）数的关系．
    A．①②B．①③C．②④D．都可表明

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列常见的生活用品中，可看做纯净物的是（　　）
    A．屈臣氏蒸馏水B．黄铜电器零件C．炒菜用的铁锅D．取暖用的煤炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．逻辑推理是学习化学的一种重要方法．以下推理合理的是（　　）
    A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．乙醇完全燃烧生成H2O和CO2，所以乙醇的组成中一定含有C和H元素
    C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
    D．置换反应有单质生成，但生成单质的反应不一定是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列仪器都不能用火焰直接加热的是（　　）
    ①试管 ②燃烧匙　③蒸发皿 ④烧杯 ⑤锥形瓶．
    A．①②③B．①⑤C．④⑤D．②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关除杂的方法不正确的是（　　）
    A．用灼热的氧化铜除去CO2中的少量CO
    B．用盐酸除去铜粉中的少量铁粉
    C．用铜除去硝酸铜溶液中混有的少量硝酸银
    D．用隔绝空气高温加热的方法除去CuO中的C

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