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    化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下符号所表达的意义最多的（　　）
    A、H
    B、3C60
    C、Fe2+
    D、Mg
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质．
    解答：解：A、H可以表示氢元素，1个氢原子；
    B、3C60表示3个C60分子；
    C、Fe2+表示亚铁离子；
    D、Mg可以表示镁元素，1个镁原子，还可以表示金属单质镁；
    由分析可知，Mg表示的意义最多．
    故选：D．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水的净化方法
    利用
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等方法可以净化水．
    （1）吸附：明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以
     
    悬浮于水中的杂质，使之从水中
     
    出来．用具有吸附作用的固体还可以吸附掉一些
     
    的杂质，除去异味．
    （2）沉淀：对于静置沉淀和吸附沉淀，单一操作相对净化程度较高的是
     
    ．
    （3）过滤：
    过滤是分离不溶性
     
    和
     
    的一种方法．
    ①过滤所需仪器
    漏斗、
     
    、
     
    、铁架台（带铁圈）．
    ②过滤操作要点
    “一贴”：将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡．
    “二低”：滤纸要低于
     
    的边缘，漏斗里的液面应低于
     
    的边缘．
    “三靠”：过滤时玻璃棒的末端要轻轻靠在
     
    滤纸的一边；盛过滤液的烧杯口要紧靠在玻璃棒的中上端，倾倒过滤液时沿玻璃棒流进过滤器；漏斗的最下端要紧贴在烧杯内壁上，以免滤液飞溅．
    （4）蒸馏：给液体加热，使它变成
     
    ，再使
     
    冷却凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏．通过蒸馏，可以利用物质的
     
    不同来分离和提纯液态混合物，也可以把混在液体中的不挥发性杂质除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，把5g食盐加到10g水中，充分搅拌，测得容器底部有1.4g残留物，则20℃时，100g水中最多溶解食盐多少克？所得溶液多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．图1是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：

    （1）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为
     
    （填字母）．
    （2）若用石灰石与稀盐酸混合反应制取二氧化碳气体应选用的发生装置为
     
    （填字母），若要收集二氧化碳可选用的收集装置为
     
    （填字母）．实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是
     

    A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为C2H2），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    （填字母）；如图2所示装置收集乙炔气体（化学式为C2H2），气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （4）小明采用C装置制取氢气，称取12.5g镁样品，加入足量的稀硫酸，充分反应后，共收集到氢气 1g（假设生成的气体全部收集），试计算该镁样品中镁单质的质量分数．【反应的化学方程式为：Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2 ↑  】

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们日常生活与化学密切相关．
    （1）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品．化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”）
     
    能源．
    （2）雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）
     
    ．
    （3）下列着火的应急处理不合理的是（填序号）
     
    ．
    ①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭
    ②油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火
    ③电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火
    （4）生活中可通过
     
    来降低水的硬度．自来水生成过程中，使用活性炭的目的是
     
    ，通入氯气的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了除去氧化铜中混有的杂质碳，应采取的措施是（　　）
    A、灼热混合物，同时通入氢气
    B、灼热混合物，同进通入CO
    C、通入氧气，同时灼热混合物
    D、灼热混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验室用甲装置还原Fe2O3实验，回答下列问题：

    （1）A处玻璃管中的实验现象为
     
    ，发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）加热一段时间后，B处的实验现象是：
     
    ．
    （3）C处酒精灯的作用是：
     
    ．
    （5）为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口？答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置．
     
    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时的发生装置是甲、乙、丙中的
     
    ．
    ②若高锰酸钾制氧气时叶采取该装置，还需进行的一处改进是
     
    ．理由是
     
    ．该反应的表示式为（用化学式表示）
     
    ．用高锰酸钾制取氧气的收集装置不能用A、B、C中的
     
    ，收集满气体后，集气瓶应正放还是倒放
     
    ．用排水法制取气体完毕，发现一直完好的试管在最后炸裂了，其原因是
     
    ．
    （3）若将过氧化氢溶液加入到二氧化锰粉末中太多，会看到反应速率太快，因此最好用甲、乙、丙装置中的
     
    装置来制取氧气．用该装置控制反应速率的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据钠原子结构示意图，不能确定的是（　　）
    A、质子数B、电子数
    C、核电荷数D、中子数

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