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按要求填空:
(1)从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.

上述粒子中,属于阴离子的有______(填序号,下同);在化学反应中最易失去电子的是______;由②、③构成的物质的化学式为______.
(2)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
①M的作用是______;
②写出有关的符号表达式:______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;带负电荷的离子是阴离子.根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子;据此进行分析解答.
(2)加入M立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,说明M起到的是催化作用;过氧化氢在催化剂M的催化作用下能生成水和氧气,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,Na+、S2-分别表示钠离子和硫离子,其中S2-属于阴离子;④中质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子;⑤中质子数=核外电子数=11,为原子.⑤中粒子的最外层电子数为1,在化学反应中易失去电子;由②、③构成的物质的化学式为Na2S.
(2)①在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,加入M立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,说明M起到的是催化作用.
②过氧化氢在M的作用下能生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.
故答案为:(1)②④;⑤;Na2S;(2)①催化作用;②2H2O22H2O+O2↑.
点评:本题难度不大,掌握离子符号的含义、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、实验室制取氧气的反应原理并能灵活运用是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

24、现有以下实验仪器,请按要求填空:

(1)仪器⑤的名称是
烧杯
;配制一定质量分数的氯化钠溶液,以上仪器需用到的有
③④⑤⑦
(填序号),还缺少的仪器是
药匙
(填名称).
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器①的
b
(填“a”或“b”)通入;集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器①的
a
(填“a”或“b”)导入.
(3)下列对实验操作的叙述正确的是
④⑤
(填序号).
①测定溶液pH时先用蒸馏水清洗滴管,随后吸取被测液滴到试纸上,显色后,与标准比色卡比较;
②过滤时漏斗下端位于烧杯口上方,不能接触烧杯内壁;
③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气;
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液;
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从氮气、二氧化碳、二氧化硫三种气体中选择合适的,按要求填空:
(1)属于空气污染的气体是
二氧化硫
二氧化硫

(2)焊接金属常用作保护气的是
氮气
氮气

(3)绿色植物光合作用吸收的气体是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.

上述粒子中,属于阴离子的有
②④
②④
(填序号,下同);在化学反应中最易失去电子的是
;由②、③构成的物质的化学式为
Na2S
Na2S

(2)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
①M的作用是
催化作用
催化作用

②写出有关的符号表达式:
2H2O2
 M 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 M 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

按要求填空:
(1)从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.

上述粒子中,属于阴离子的有______(填序号,下同);在化学反应中最易失去电子的是______;由②、③构成的物质的化学式为______.
(2)最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
①M的作用是______;
②写出有关的符号表达式:______.

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