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    12．3月10日凌晨4时许，位于诸暨市区艮塔东路与高湖路交叉口的义乌小商品直销连锁店发生火灾．消防队员田思嘉同志因伤势过重，经抢救无效，英勇牺牲，防火工作再次给我们敲响警钟．应用化学知识能有效地预防和控制火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（　　）
    灭火实例灭火原理
    A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点
    B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气
    C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气
    D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．

    解答 解：A、用水灭火降低的是可燃物的温度，不能降低着火点，故A错误；
    B、酒精着火用湿抹布盖灭能降低温度并使可燃物与空气或氧气隔绝灭火，故B正确；
    C、油锅着火用锅盖盖灭能隔绝空气或氧气灭火，故C正确；
    D、森林着火设置隔离带的目的则是利用可燃物与燃烧物隔离的原理灭火，故D正确．
    故选A．

    点评 解答本题要充分理解可燃物的着火点是可燃物本身的一种属性，一般情况下不能改变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的性质与用途描述不正确的是（　　）
    A．铜具有导电性--用做电线
    B．氮气化学性质不活泼--用做粮食保护气
    C．氧气能支持燃烧--用做燃料
    D．干冰易升华--用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某钣金厂废料中含有Cu、Fe、Au（金）等金属单质，欲回收Cu、Au并制取铁红（Fe2O3）的工艺流程如下：

    （资料：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，Au化学性质很稳定）
    （1）操作1、2的名称是过滤，用到的玻璃仪器是玻璃棒、漏斗、烧杯等．
    （2）反应①的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （3）固体B是Au．
    （4）反应②的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．玻璃棒的用途很多，在溶解时用玻璃棒的目的是加速溶解；在过滤时用玻璃棒的目的是使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒；蒸发时用玻璃棒的目的是防止因局部过热液滴或晶体飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．氢气和一种灼热的铜的氧化物完全反应，生成1.8克水和12.8克金属铜，这种铜的氧化物的化学式为Cu2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来．一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．某化学兴趣小组同学在学习炼铁的相关内容时，对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究．

    【提出问题】单质碳也具有还原性，碳还原氧化铁的化学方程式为3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石？
    【猜想与假设】焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，反应不易完全．
    【进行实验】实验步骤及注意事项如下：
    ①称取两份相同质量的氧化铁粉末．一份与足量的碳粉均匀混合放入如图装置A的试管中；另一份放入如图装置B的玻璃管中．
    ②装置A和B两组实验同时开始进行．在装置B的反应中，实验开始前应先通CO（选填“通CO”或“加热”）； 实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温，其原因是防止高温下铁又被进入的空气氧化．
    【实验现象】当装置B的玻璃管中固体完全由时红色变为黑色（选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”），装置A的试管中仍有红色物质．
    【解释与结论】焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，反应确实不易完全，这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因？．
    【交流与反思】经过查阅资料和讨论，该小组同学发现除了上述原因外，工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因，试写出其中的一个：焦炭是固体，不容易和生成的铁分离．
    【完善实验】联想到单质碳的一些化学性质，甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生．为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2，将该气体通过如图的检验装置，正确的连接顺序是C→D→C→E→C（选填字母，装置可重复使用）．经过检验，证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2，因此装置A的不足之处是缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有下列物质 ①氯酸钾 ②干冰 ③氦气 ④液态氧气 ⑤空气⑥臭氧⑦冰⑧石灰石，用序号填空，其中属于单质的是③④⑥，属于化合物的是①②⑦，属于氧化物的是②⑦，属于混合物的是⑤⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是实验室用于制取气体的装置图．实验课上同学们用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气并收集氧气，请回答问题：
    （1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）B．
    （2）选定发生装置后，接着操作顺序合理的是②（填序号）；
    ①先加药品、再检查装置的气密性
    ②先检查装置的气密性、再加药品
    （3）若需要收集4.8克氧气，那么要分解多少克的氯酸钾？（化学方程式为
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3KCl+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器①的名称：锥形瓶　
    （2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向长颈漏斗中注水，观察到长颈漏斗中的液面和锥形瓶中的液面始终水平的现象，说明装置漏气．
    （3）关闭活塞N，打开活塞M，向长颈漏斗中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是石蕊试液变红色，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D中盛装饱和的NaHCO3溶液，作用是除去氯化氢气体，装置E中盛装浓硫酸溶液；当观察到G中的蜡烛熄灭时，说明F中已收满二氧化碳气体．
    （5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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