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20.化学实验是学习化学的基础,请根据给出的装置回答下列问题.

(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号,下同)A.收集装置是C或E.写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管从水槽中移出,再移开酒精灯.
(3)用排气法收集验满时,操作方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了,装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(4)若用过滤的方法从反应后的剩余固体(MnO2是难溶于水的固体粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃仪器除了漏斗和玻璃棒外,还需要烧杯.

分析 (1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,根据反应物的状态和及反应条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置,根据制取的原理写出反应的化学方程式,根据注意事项分析回答有关的问题;
(3)根据氧气的性质分析验满、放置方法;
(3)根据过滤的操作分析用到的仪器.

解答 解:(1)由图示可知,仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室若用KClO2和MnO2制取氧气,属于加热固体制取气体,应选用发生装置是A.由于氧气不易溶于水、密度比空气略大,可用排水法或向上排空气法收集,收集装置是C或E;该反应的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先把导管从水槽中移出,再移开酒精灯,能防止水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂.
(3)由于氧气能支持燃烧,用排气法收集验满时,操作方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了;由于氧气的密度比空气略大,装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后,正放在桌面上.
(4)若用过滤的方法从反应后的剩余固体(MnO2是难溶于水的固体粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃仪器除了漏斗和玻璃棒外,还需要烧杯.
故答为:(1)集气瓶;
(2)A,C或E,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑导管从水槽中移出;
(3)将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了正放在.
(4)烧杯.

点评 本题较综合的考查了实验室制取氧气的操作步骤、反应原理、实验注意事项等知识,做好实验,并注意知识的积累是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学方程式错误的类型包括:A.物质化学式书写错误 B.未配平 C.遗漏反应条件  D.遗漏“↑”或“↓”.判断下列化学方程式的错误类型(填字母).
编号化学方程式错误类型 
P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5 
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2+2NaCl 
 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2 

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.含有下列各组离子的溶液,其中的溶质都属于酸的是(  )
A.Na+  H+   SO42-B.Ca2+  Cl-  NO3-C.H+  SO42-  NO3-D.K+   CO32- Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列描述属于氧气化学性质的是(  )
A.液态氧可用作发射火箭的助燃剂
B.通常情况下,氧气是无色无味的气体
C.氧气是一种比较活泼的气体,能氧化许多物质
D.通过低温,高压时可使氧气液化为淡蓝色液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.构成物质的粒子之间的关系如图一所示.电解水的试验装置如图二所示.回答下列问题:

(1)由图一可知,X、Y分别是原子、元素.
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的是氯化钠,构成汞的最小粒子是汞原子.
(3)图二实验可证明水的组成,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可以用带火星的木条来检验正极生成的气体.
(4)若将H2、O2、N2的混合气体10g点燃,完全反应后生成9g水,则原混合气体中氧气质量[m(O)2]的取值范围为8g≤m(O2)<9g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计,科学实验的正确步骤为::①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)

(1)实验室制取氧气、二氧化碳的发生装置是B,它们反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)氧气的收集方法是C或E,若收到较纯净的氧气,制备与收集装置是BE;
(3)二氧化碳的收集方法是C,检验二氧化碳通过澄清石灰水,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)在实验室中常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的方法制取氨气,其反应的文字表达式为:氯化铵+氢氧化钙$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气.已知在标准状况下,氨气的密度为0.771克/L,空气的密度为1.293克/L,且在常温常压下,1体积的水能溶解700体积的氨气.
①所用的发生装置是A;
②收集氨气的方法是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,其原因可能是木炭在氧气中燃烧的着火点低于其沸点.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是(  )
A.铕元素的原子核内的质子数为63B.铕元素的原子核内的中子数为63
C.铕元素的原子核外电子数为63D.铕元素的原子的质量为152

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A碳酸氢铵与硝酸铵溶于水观察闻气味
B聚乙烯和聚氯乙烯点燃闻气味加热看是否熔化
C一氧化碳和二氧化碳闻气味将气体通入水中
D氯化钠与蔗糖品尝溶于水,测溶液导电性
A.AB.BC.CD.D

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