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7.为了探究“铁、铜、锌金属性强弱”,某学习小组设计了下列四个实验方案,其中不合理的是(  )
A.分别把金属铁、铜、锌加入到稀盐酸中
B.分别将金属铁和铜加入硫酸锌溶液中
C.将金属铁分别加入硫酸锌和硫酸铜溶液中
D.分别将金属锌和铜加入到氯化铁溶液中

分析 根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序.

解答 解:A、分别把金属铁、铜、锌加人到稀盐酸中,铁、锌能与稀盐酸反应生成气体,且锌与稀盐酸反应的速率比铁的快,则锌>铁>氢;铜不与稀盐酸反应,则氢>强;由此可得的三种金属活动性锌>铁>铜,故选项实验方案合理.
B、分别将金属铁和铜加入硫酸锌溶液中,均不反应,说明了活动性锌>铁,锌>铜,但无法确定铁和铜的活动性强弱,故该方案不合理.
C、将金属铁分别加入硫酸锌和硫酸铜溶液中,铁与硫酸锌溶液不反应,说明了活动性锌>铁;铁与硫酸铜溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性锌>铁>铜,故选项实验方案合理.
D、分别将金属锌和铜加入到氯化铁溶液中,锌与氯化铁溶液反应置换出铁,说明了活动性锌>铁;铜与氯化铁溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性锌>铁>铜,故选项实验方案合理.
故选:B.

点评 本题难度不大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小明发现他的铜制眼镜框上出现一些绿色的锈渍,他决定到实验室在老师的帮助下对该成分进行探究.
【查阅资料】铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].
【提出问题】碱式碳酸铜加热后会生成什么物质?
【设计实验】小明在老师的帮助下组装了如图所示的装置.
(1)澄清石灰水的作用是检验生成物中有二氧化碳,实验时观察到澄清石灰水变浑浊.
(2)实验过程中,观察到试管口有无色液体生成,推测有水生成.
(3)实验完成后,试管内固体有绿色变成黑色,小明从反应物分析,因为生成物是黑色固体,因此他猜想黑色固体可能是氧化铜或者炭粉,或者是二者的混合物.
小明继续实验,取少量黑色固体放入试管中,加入足量稀硫酸,固体溶解,溶液变成蓝色(填现象),证明只有氧化铜,写出该反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
【得出结论】通过以上实验,证明碱式碳酸铜加热后生成了三种物质.
【拓展探究】铁生锈是由于铁与水、氧气发生了化学反应,请推测铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳发生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某兴趣小组的同学欲确定一包久置的氢氧化钠固体的成份,进行了下列实验探究.提示:将稀盐酸逐滴加入到碳酸钠溶液中,先发生①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,然后发生②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【提出问题】这包氢氧化钠固体的成份是什么?
【猜想假设】
猜想一:全部是氢氧化钠;
猜想二:既有氢氧化钠又有碳酸钠;
猜想三:全部是碳酸钠.
【实验探究和结论】
(1)取少量固体样品于试管中,滴加足量的稀盐酸,有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠
(2)另取少量固体样品于试管中,加水溶解后,滴入酚酞溶液,变红色,则该样品中可能有氢氧化钠(选填“一定有”、“可能有”或“一定没有”);
(3)再取少量固体样品加水溶解,在密闭装置中逐滴加入稀盐酸,测得CO2质量与所加稀盐酸体积关系如图所示,则猜想二是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列知识归纳,完全正确的一组是(  )
A、能量变化B、资源节约
①电解水是将电能转化成化学能
②煤燃烧是将化学能转化成内能
③化学反应中只有燃烧才能放出热量
 ①废旧金属回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③实验后用剩药品放回原瓶
C、数字含义D、环境保护
 ①Fe2+:铁元素的化合价为+2价
②SO3:三氧化硫中含有3个氧原子
③2CO:两个一氧化碳分子
 ①合理施用化肥和农药
②重复使用塑料袋和塑料盒
③工业“三废”处理达标后排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“节约水资源,保障水安全”是2015年世界水日的中国宣传主题.下列行为符合这一主题的是(  )
A.城市生活废水直接排入河流
B.洗菜的水用来烧花
C.禁止使用农药使用农药化肥,以防止水体污染
D.用工业废水浇地

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体.它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系,反应条件等略去),试回答:
(1)E的化学式:CO;
(2)用化学方程式表示以下转换关系:
    A→DCaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;C→ACa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于生活中的化学现象和原理解释均正确的是(  )
A.氮气的化学性质比较活泼,常用作保护气
B.大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2
C.铅锑合金由于熔点低,用来做保险丝
D.用汽油除去衣服上的油污,是利用了汽油的乳化功能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质分别加入到足量的水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.KNO3.NaCl、HClB.FeCl3,Na2SO4,KCl
C.Ba(OH)2.H2SO4,NaClD.AgNO3、KCl、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.对二甲苯,以液态存在、无色透明、气味芬芳,是化工生产中非常重要的原料之一,常用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜.其化学式为C8H10,每个分子中含有18 个原子,碳、氢元素的质量比为48:5.

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