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欲使某溶液的浓度增加,可采用的方法有:
(1)
 

(2)
 

(3)
 
考点:溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%进行分析.
解答:解:欲使某溶液的浓度增加,需要减少溶剂的质量或者增加溶质的质量.当该物质在某温度下的溶解度随着温度的增加(或降低)而增大(或减小)时,可以通过升温或者降温的方法增加物质的溶解度,从而提高该溶液的溶质质量分数.
故答案是:(1)蒸发溶剂;
(2)增加溶质;
(3)升温或者降温.
点评:本题考查了溶质的质量分数.注意:通过改变温度来使饱和溶液与不饱和溶液间的转换时,需要考虑物质溶解度受温度的影响情况,对于大多数固体物质可采取降温的方法使接近饱和的溶液变成饱和溶液.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B、硫在氧气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰
C、铁丝在空气中燃烧,火星四射
D、蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列仪器加热药品时,需要垫上石棉网的是(  )
A、烧杯B、试管C、坩埚D、蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、食盐溶于水B、铁锅生锈
C、酒精挥发D、冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质世界千姿百态,在我们的日常生活中,下列变化属于物理变化的是(  )
A、纸张燃烧B、瓷碗破碎
C、铁锅生锈D、粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有
 
的化学性质.

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能
 

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
 

有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体,按下表做实验,请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体,把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里.
气体气味颜色伸入燃着的木条倒入澄清石灰水你的判断
A熄灭无变化
B仍燃烧,无明显变化无变化
C熄灭变浑浊
D仍燃烧,且燃烧更旺无变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供:①天平 ②量筒 ③烧杯 ④药匙 ⑤玻璃棒等仪器
(1)小茜同学用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液需固体氯化钠
 
g,水
 
mL.
(2)用天平称量时,若指针偏右,应进行的操作是
 

(3)下列操作会导致溶液中溶质的质量分数<10%的是
 
(填字母)
a、称量时砝码和氯化钠的位置颠倒      b、往烧杯中倒入氯化钠有少量氯化钠洒落
c、往烧杯中倒入水有少量水洒落           d、用量筒取蒸馏水时,仰视凹液面最低处读
(4)小茜将配制好的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他写好标签
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.试推断:

(1)写出有关物质的化学式:A
 
、甲
 
、E
 
;丙
 

(2)写出下列化学方程式:
A→B+甲:
 

C+E→丙+D:
 

丙→乙:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体呼出气体比吸入的空气
 

A、二氧化碳的含量较多        B、氧气的含量较多
C、水蒸汽的含量较多          D、
 

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