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18.下列通过实验得出的结论正确的是(  )
A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液一定是碱溶液
B.白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C.把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,该气体可能是二氧化碳
D.向某无色溶液中滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,证明该溶液一定是稀硫酸

分析 A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红.
B、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧.
D、根据氯离子的检验方法进行分析判断.

解答 解:A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液一定显碱性,但不一定是碱溶液,也可能是盐溶液,如碳酸钠溶液等,故选项说法错误.
B、白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气能支持燃烧,而不是氧气具有可燃性,故选项说法错误.
C、把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧,该气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项说法正确.
D、向某无色溶液中滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀.这是白色沉淀既可能是因为Ba2+产生的BaCO3或者是BaSO4,也可能是因为Cl-产生的AgCl.所以原溶液可能是硝酸银溶液,还可能是硫酸或者可溶性硫酸盐等.故选项说法错误.
故选C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列实验设计合理的是A
选项实验目的实验设计
A鉴别氢氧化钠和水取样后,分别滴加酚酞溶液后振荡
B鉴别生石灰和碳酸钙粉末观察颜色
C鉴别空气和氧气闻气体气味
D鉴别木炭和铁粉用磁铁吸引

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用适当的化学符号填空.
(1)保持水化学性质的最小微粒H2O
(2)+2价的铜元素$\stackrel{+2}{Cu}$
(3)最简单的有机物,也属于温室气体CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.已知爆竹在空气中燃爆时会发生如下反应:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,则X的化学式为N2;该反应中可用作复合肥料的是KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于浓硫酸的描述错误的是(  )
A.溶于水时放出大量的热
B.有强烈的腐蚀性
C.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸慢慢注入水中,切不可将水倒进浓硫酸中
D.100g98%的浓硫酸可配制成1000g10%的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.
(1)将t1℃时,甲和乙的饱和溶液升温到t2℃时,溶液是不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(2)t1℃时,甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解,甲和乙能形成饱和溶液(填“甲”、“乙”或“甲和乙”);
(3)t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量甲大于乙(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)将t2℃时,甲和乙的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体的质量d(填选项).
        a.甲>乙          b.甲=乙          c.甲<乙          d.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.一定温度下,向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物5g的烧杯中加入一定量稀硫酸,恰好完全反应,得到该温度下溶质质量分数为10%的硫酸钾不饱和溶液55.4g.已知碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾,硫酸钾与稀硫酸不反应.请计算:
(1)所得的硫酸钾溶液中溶质的质量是5.54g;
(2)原混合固体中硫酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A..石墨棒作干电池电极B..氧气用于医疗急救
C.稀有气体做电光源D..铝用于制造导线

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.氯气(Cl2)能与水发生如下反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO是一种酸.将Cl2通入氢氧化钠溶液中,反应的生成物有(  )
A.NaCl、NaClO、H2OB.NaClO、H2OC.NaCl、NaClOD.NaCl、H2O

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