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由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.以下判断错误的是

A.甲、乙是非金属单质B.物质X一定是H2O
C.物质Y一定是氧化物D.甲与丙反应能生成X

A

解析试题分析:由C、H、O、Fe四种元素组成的单质有碳、氢气、氧气、铁,X是化合物,能生成甲和丙两种单质,说明X为水,甲单质能转化为乙单质,说明甲为氢气,故丙为氧气,乙为铁,Y是化合物,能转化为单质乙,说明发生的是还原反应,故Y一定是氧化物。A、甲、乙、丙是单质,且甲能转化为乙,根据这四种元素组成的单质,可以看出甲和乙不能同时是非金属单质,故A错误;B、X能转化为甲和丙两种单质,说明X为水,故B正确;C、Y是化合物,能转化为单质乙,说明发生的是还原反应,故Y一定是氧化物,所以C正确;D、X能生成甲和丙,则甲和丙能在一定条件下生成X,故D正确,故选A。
考点:考查物质的鉴别、推断

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列各组物质中的少量杂质,所用的试剂和方法中,不正确的是    (    )

选项
物质
杂质
除杂质所用试剂和方法
A
CO2
CO
点燃,使CO变为CO2
B
CaCl2溶液
HCl
加入过量的CaCO3粉末、过滤
C
NaNO3溶液
Na2SO4
加入适量Ba(NO32溶液、过滤
D
铜粉
锌粉
稀硫酸、过滤
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验方案中,能达到实验目的的是

选项
实验目的
实验方案
A
鉴别软水和硬水
分别加入食盐水,振荡
B
除去铜粉中的少量铁粉
加入足量稀盐酸,充分反应后,过滤
C
检验二氧化碳气体中是否含有少量的一氧化碳
将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D
除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2
加入足量锌粉,充分反应后,过滤
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列鉴定物质的方法错误的是(  )

 
待鉴别物质
鉴别方法
A
硬水、软水
加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
B
氧气、空气
用带火星的木条检验,观察木条复燃情况
C
氮气、二氧化碳
用燃着的木条检验,观察木条是否熄灭
D
棉纤维、羊毛纤维
灼烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验操作不能达到实验目的的是

选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
鉴别Cu和Fe3O4
观察颜色
C
鉴别H2O 和H2O2溶液
分别取少量液体于试管中,加入MnO2
D
除去KNO3中少量的NaCl
配制较高温度下的饱和溶液,再冷却、过滤
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列设计的实验方案中,不能达到目的是(  )

A.用稀盐酸溶液鉴别烧碱溶液和苏打水
B.用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
C.用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线
D.用硝酸银溶液和稀硝酸检验海水中是否含有氯离子

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列物质中所含的少量杂质,下表中除杂方法正确的是

选项
物 质
所含杂质
除杂质的方法
A
氧化铜
氯化钠
加水溶解、过滤、蒸发结晶
B
氧气
水蒸气
通过盛有浓硫酸的洗气瓶
C
硫酸钠溶液
稀硫酸
加入过量碳酸钠溶液,过滤
D
二氧化碳
一氧化碳
点燃
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验的实验现象与实验结论都正确的是(  )

 
实验操作
实验现象
实验结论
A
将一根未打磨的铝条放入
硫酸铜溶液中
无紫红色固体析出
铝不如铜活泼
B
将带火星的木条伸入氧气中
木条复燃
氧气能支持燃烧
C
将CO通过灼热的氧化铜
黑色氧化铜变成红色
CO具有可燃性
D
将氢氧化钠固体加入水中
溶液温度升高
该反应放热
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列物质中所含的少量杂质,方法正确的是(  )

 
物 质
所含杂质
除杂质的方法
A
二氧化锰
氯化钠
加水溶解,过滤,蒸发结晶
B
氯化钠溶液
碳酸钠
加入过量稀盐酸,加热蒸发
C
氯化钙溶液
稀盐酸
加入过量氢氧化钙,过滤
D
氢氧化钠溶液
碳酸钠
加入适量的石灰水
 

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