水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 |
| B. | 用肥皂水不可以区分硬水和软水 |
| C. | 将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水 |
| D. | 水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放 |
电解水实验;水的净化;硬水与软水;水资源的污染与防治.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | A.根据水的组成分析; B.根据肥皂水的鉴别方法来分析; C.根据自来水的净化过程分析; D.根据水体污染的原因来分析. |
解答: | 解:A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢元素和氧元素,故错误; B.区分硬水和软水用肥皂水,加入肥皂水后搅拌,出现泡沫较多的是软水,出现泡沫较少的硬水,故错误; C.由自来水的净化过程可知,黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水,故正确; D.工业污水一定要经过净化处理后才能排放,故D错误. 故选C. |
点评: | 本题考查许多知识点.有利于学生通过题目对水的组成,净化、硬、软水的鉴别,水体污染等有关知识加以归纳总结.掌握基础知识点即可轻松解题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示。
(1)填写仪器编号并回答下列问题:
用于滴加少量液体的仪器是 ___________;用做热源的仪器是___________;用于称量物质质量的仪器是___________;可直接在酒精灯上加热的仪器是___________。
(2)取7 mL水并加热至沸腾,需上述仪器中的___________,除此以外还需要的仪器有___________(填仪器名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是元素周期表中的一格,依据图中信息得到的下列认识错误的是( )
A.钠原子的中子数为11
B.钠元素属于金属元素
C.钠原子核外有11个电子
D.钠元素的相对原子质量为22.99
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科目:初中化学 来源: 题型:
万州二中初三某班的学生在化学实验室进行分组实验:
(1)第一小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集干燥的氧气,他们选择的装置组合为 ,实验中他们发现反应速率太快而来不及收集,为此他们想选择一种仪器来添加液体以达到产生平稳的氧气流,你认为他们选择的仪器可能是 (填序号)。
[供选择的仪器有:①长颈漏斗、②分液漏斗(带活塞)③漏斗④针筒]
(2)第二小组采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,他们选择的发生装置为 ,制取主要步骤有: ①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是 ,
(3)化学课代表发现,氯酸钾与CuO混合加热,也能较快产生氧气,于是他进行了如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
A | KClO3 | 580 |
B | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
C | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370 |
D | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
①由实验 ____ 与实验D对比,证明猜想合理;
②实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是 ______ (填化学式)
③不使用催化剂反应__________(“能”或“不能”)发生。
【总结反思】
若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后_____________和质量不变。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于钠原子和钠离子的说法中,正确的是( )
| A. | 它们的核外电子数相同 | B. | 它们的性质完全相同 |
| C. | 钠原子的质量比钠离子大的多 | D. | 它们的质子数和中子数都相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
负质子、正电子都属于反粒子,它们与质子、电子的质量、带电量均相等,但电性相反.那么根据你的理解,下列关于反氢原子的叙述正确的是( )
| A. | 由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成 |
| B. | 由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成 |
| C. | 由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成 |
| D. | 由一个带正电的质子和一个带正电的电子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是对酒精部分性质和变化的描述,用序号回答问题:
酒精是①无色透明的液体;②易挥发;③易燃烧;④能溶解碘和酚酞等多种物质;⑤点燃酒精灯时,酒精燃烧;⑥酒精挥发.
(1)属于物理变化的是 ;(2)属于化学变化的是 .
(3)属于物理性质的是 ; (4)属于化学性质的是 .
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