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    碳酸氢铵受热完全分解(NH4HCO3NH3↑＋CO2↑H2O)，生成二氧化碳共4.4g，那么同时生成氨气的质量为

    [　　]

    A．7.9g
    B．1.8g
    C．1.7g
    D．3.5g

    答案：C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示实验装置我们常用：
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    （1）写出图中标号仪器的名称①
     
     ②
     

    （2）实验室制取氧气的一个化学方程式是
     
    ．
    根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是
     
    （填装置字母代号，下同）．
    （3）用B装置通过复分解反应制取某种气体，写出制取该气体的化学方程式
     
    ；
    （4）已知实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）某化学研究性小组的同学们用上述装置进行了如下实验探究（假设每次反应都完全）．
    ①碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是
     
    、
     
    ；为了证明我的猜想：我选择上述装置中各接口的连接顺序是a接
     
    接
     
    接
     
    ．
    ②对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分的探究．他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用上面的装置进行实验．请回答：为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置
     
    ；为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置
     
    ；实验中要两次用到装置
     
    ，它们的作用分别是
     
    ； 经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在农业生产中不可缺少的肥料．
    Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
    （1）根据现象
     
    ，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水
     
    ，证明产物中有二氧化碳生成．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
     
     
     
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为
     
    ．
    实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
     
    ．
    Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH4）2SO4+2NaOH
      △  
    .
     
    Na2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
    请计算：（1）完全反应后产生氨气
     
    g．
    （2）该化肥的含氮量为
     
    （精确到0.1%），则这种化肥属于
     
     （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
    （3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
    （4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在农业生产中不可缺少的肥料．
    Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
    （1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    __________________
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
    实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是______．
    Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH4）2SO4+2NaOH数学公式Na2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
    请计算：（1）完全反应后产生氨气______g．
    （2）该化肥的含氮量为______（精确到0.1%），则这种化肥属于______ （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
    （3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
    （4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是______．

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    科目：初中化学 来源：栖霞区一模 题型：问答题

    下图所示实验装置我们常用：

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    （1）写出图中标号仪器的名称①______ ②______
    （2）实验室制取氧气的一个化学方程式是______．
    根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是______（填装置字母代号，下同）．
    （3）用B装置通过复分解反应制取某种气体，写出制取该气体的化学方程式______；
    （4）已知实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是______，反应的化学方程式为______．
    （5）某化学研究性小组的同学们用上述装置进行了如下实验探究（假设每次反应都完全）．
    ①碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是______、______；为了证明我的猜想：我选择上述装置中各接口的连接顺序是a接______接______接______．
    ②对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分的探究．他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用上面的装置进行实验．请回答：为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置______；为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置______；实验中要两次用到装置______，它们的作用分别是______； 经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？______．

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