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物质的用途与其性质密切相关.
(1)浓硫酸常用来干燥气体,其原因是浓硫酸有
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是(用化学方程式表示)
 

(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的
 
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:(1)浓硫酸、吸水性、脱水性和腐蚀性(或强氧化性);
(2)生石灰和水反应生成熟石灰;
(3)根据氢氧化钙的性质进行解答.
解答:解:(1)浓硫酸常用来干燥气体,其原因是浓硫酸有 吸水性性.
故填:吸水性;
(2)生石灰和水反应生成熟石灰,其反应方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为氢氧化钙吸收二氧化碳会变成坚固的 碳酸钙.
故填:碳酸钙.
点评:本考点考查了气体的性质与用途、生石灰和碱的性质、化学方程式的书写等,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念,书写化学方程式时,要注意配平.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗称与化学式不相符合的是(  )
A、干冰 CO2
B、生石灰 Ca(OH)2
C、烧碱 NaOH
D、纯碱 Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学概念间有不同的关系,如包含、并列、交叉关系等.符合如表所示关系的选项是(  )
ABCD
X化合反应单质化合物石油
Y氧化反应化合物氧化物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、除去CO2中少量O2(通过灼热的铜网)
B、除去CO2中少量CO(足量澄清石灰水)
C、除去二氧化碳中的一氧化碳 (点燃)
D、区别氮气、氧气和二氧化碳(燃着的木条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的园球代表不同原子.下列说法错误的是(  )
A、此反应有二种新物质生成
B、原子在化学变化中是不可分的
C、图中生成物分子个数比为2:1:1
D、参加反应的两种分子的个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求回答下列问题.
(1)2个铁原子
 
;(2)2个二氧化硫分子
 
;(3)氢氧根离子
 
;(4)五氧化二磷中氧元素的化合价
 
;(5)4H2O中“4”的表示
 
;“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对资料或实验数据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是(  )
A、同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B、反应时间较长的是高锰酸钾
C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D、用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式
 

(2)请指出图中所用仪器的名称:a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)所用的装置图中有一些错误,请你指出来:
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A、N2B、O
C、HD、Fe

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