下列气体中,即能用浓硫酸干燥,又能用固体氢氧化钠干燥的是( )
A.CO2 B.SO2 C.O2 D.NH3
科目:初中化学 来源: 题型:
请对应将 ①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤红磷⑥稀有气体,六种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中支持呼吸和燃烧的气体是 ;
(2)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(3)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ;
(4)常温下稳定,可用作保护气,高压高能量下可以制取炸药化肥和燃料 ;
(5)无色有刺激性气味,属于气体空气污染物是 ;
(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生存离不开化学.请按照要求完成填空:
①空气中可供人类呼吸的气体是 ;
②活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为它具有 作用.
③中国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她创造性地研制出抗疟新药青蒿素(化学式为C15H22O5).青蒿素由 种元素组成,分子中碳、氢、氧原子的个数比为 ,摩尔质量为 ,每0.5mol青蒿素含有 g碳元素,约含 个氧原子.酒精(C2H6O)的元素组成和青蒿素(C15H22O5)完全相同,但这两种物质的性质不同,其原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学利用下图实验对碳酸钙高温加热,一段时间,发现石灰水变浑浊,停止加热,同学们对剩余固体的成分进行探究.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【提出猜想】
猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为 ,
做出该猜想的依据是(用化学方程式表示) .
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为 .
【方案与结论】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
步骤1 | 将少量剩余固体放入盛有水的烧杯中,搅拌、静置,滴加少量酚酞 |
| 猜想二成立 |
步骤2 | 向步骤1中的烧杯中滴加盐酸至过量 |
|
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列不属于稀盐酸和稀硫酸共同的化学性质的是( )
A.能与碳酸钠反应放出二氧化碳
B.能与锌反应产生氢气
C.能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀
D.能与氢氧化铁反应生成有色溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
地球是一颗蓝色的星球,表面大部分被海洋覆盖,海水中蕴含的元素多达80多种.通过海水晒制可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质.如图是一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量)
回答下列问题:
(1)操作①能否改用硝酸钡溶液?说明原因 .
(2)进行操作①后,判断BaCl2过量的方法是 .
(3)加入Na2CO3的目的是 .为什么不先过滤而后加Na2CO3溶液,其理由是 .
(4)此实验方案尚需完善,具体步骤是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由 个原子构成.
(2)如图所表示的物质中,属于纯净物的是 (写图示编号).
(3)该反应的基本类型为 .
(4)参加反应的B2与生成物分子的个数比为 .
(5)若28gB2完全反应,得到34g产物.已知A2的相对分子质量为2,则生成物的相对分子质量为 .
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