【题目】下列物质不能用金属和酸直接反应得到的
A.FeCl3 B.FeCl2 C.ZnCl2 D.MgCl2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一种新型的甜味剂木糖醇在市场上大受欢迎。木糖醇的化学式为C5H12O5,它最大的优势是可以减少或者预防蛀牙。木糖醇的甜度与蔗糖相当,但热量只有蔗糖的60%。据介绍,木糖醇是一种原产于芬兰的天然甜味剂,后来日本从白桦树和玉米芯等植物中提炼出这种天然甜味剂。由于木糖醇不能被细菌分解,利用它来取代甜品中的糖分,可以防止蛀牙。而在口香糖里添加木糖醇是目前国际上最为普遍的防蛀方法。
(1)木糖醇是一种________________(填“有机化合物”或“无机化合物”), 属于营养素中的________,相对分子质量为________。
(2)请你设计实验证明木糖醇中含有碳元素和氢元素。
操作 | 现象 | 结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物,科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定。三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中,然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸(铜不溶于稀硫酸,氧化铜与稀硫酸反应生成溶于水的硫酸铜和水),充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量。实验数据记录如下:
组别编号 | 样品质量(克) | 加入稀硫酸质量(克) | 剩余固体质量(克) |
1 | 10 | 20 | 8.4 |
2 | 10 | 30 | 8 |
3 | 10 | 40 | 8 |
(1)分析表中数据可知,第2组实验中的剩余固体是 。(写出物质名称)
(2)样品中单质铜的质量分数为 。
(3)加入的稀硫酸溶质质量分数是多少?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)在①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳;⑥自来水六种物质中:(填序号,下同)
(1)属混合物的是 ; (2)属于氧化物的是 ;
(3)属于纯净物的是 ; (4)属于单质的是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某农田由于长期施用化肥硫酸铵,影响到土壤溶液的酸碱平衡,从而导致土壤酸化板结硬化,严重影响农作物的生长。试回答:
(1)该土壤溶液呈_________性,pH_________7(填>、=、<)
(2)除化肥使用不当导致该后果外,请你猜想还有可能的原因是_______ 。
(3)根据你的猜想提出一项防止措施_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末放入双氧水中,发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明________________________________ _____。
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。
Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min,则中x的值应为________。
实验结论:在相同条件下使用______________作催化剂,双氧水分解得更快。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z为三种金属。X、Y放入稀硫酸中均放出氢气,Z与稀硫酸不反应。将X放入 Y(NO3)2溶液中,有Y单质析出。则X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是
A.X、Y、Z B.X、Z、Y C.Y、X、Z D.Z、X、Y
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