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    把一颗生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，先看到的现象是
     
    ．写出该反应的化学方程式
     
    ．过一会儿，又看到的现象是
     
    ．其反应方程式为
     
    ．
    考点：酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：把生锈的铁钉放到足量的稀硫酸中，铁锈的主要成分为三氧化二铁，表面的铁锈先与硫酸反应，当铁锈反应完后，铁继续与硫酸反应产生气泡．
    解答：解：铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀硫酸反应，则其化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，生成的Fe3+的盐溶液显黄色；当铁锈反应完后，铁继续与硫酸反应，化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，所以会观察到有气泡冒出．
    故答案为：铁锈溶解、溶液变成黄色； Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；有气泡冒出；   
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    点评：对于实验过程中出现的现象，同学们要会灵活应用化学知识去作答，明确在置换反应中，铁表现出正二价，正二价的金属铁溶液呈浅绿色，而三价铁溶液呈黄色．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变化．某反应在催化剂的作用下按两步进行．第一步：X+Y═Z，第二步：Y+Z═M+N+X．则此反应总的化学反应可以表示为
     
    ，反应的催化剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气，二氧化锰起
     
    作用，反应前后二氧化锰在固体混合物中的质量分数
     
    （填变大、变小或不变）．其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化学式KClO3，其中钾是正一价，氧为负二价，求氯的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室选用下图中A～G的装置可以制取氧气．

    （1）用分子的观点解释H操作的现象
     
    ．
    （2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：
     
    ．
    （3）某同学选用装置B和F来制取氧气．
    ①请写出该方法制氧气的符号表达式：
     
    ．
    ②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是
     
    ．
    ③在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图2）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：
     
    ；
     
    ．
    ④与装置B相比，C装置的优点有：
     
    ．
    ⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是
     
    ．木炭剧烈燃烧，发白光，进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是  
     
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
    ①实验室制取氨气，可选用的发生装置是
     
    ，收集装置可以是
     
    （填序号）；
    ②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量相同、溶质的质量分数也相同的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，滴加两滴紫色的石蕊试液，振荡后溶液的颜色呈
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的观点回答下列问题：
    （1）保持水的化学性质的微粒是
     
    ．
    （2）水通电分解过程中，不变的微粒是
     
    ．
    （3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是
     
    ．
    （4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是
     
    ．
    （5）已知a、b、c三种原子属于同一种元素，则a、b、c三种原子的
     
    数和
     
    数可以不相同．

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    社会上一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动．为了鉴别黄铜和黄金，下列方法可行的是（　　）
    A、观察颜色B、称取质量
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    “真金不怕火炼”这句话是指金在强热条件下（　　）
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