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“从生活走进化学,从化学走向社会”.请用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)下列服装主要由有机合成材料制成的是
 
(选填字母).
A.羊毛衫    B.涤纶连衣裙     C.腈纶运动衣   D.纯棉T恤
(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水,生活中通过
 
的方法可以降低水的硬度.
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂.它与水反应的化学方程式为:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,则X的化学式为
 
.高铁酸钾中铁元素的化合价为
 

(4)虾仁、猪肉、冬笋、面粉等是制作虾饺的主要原料,其中含有的能为人体提供能量的营养素有蛋白质、
 
、油脂.
考点:合成材料的使用及其对人和环境的影响,硬水与软水,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,生命活动与六大营养素
专题:化学与生活
分析:(1)有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断;
(2)根据生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度进行解答;
(3)根据化学变化前后原子的种类、数目不变,以及在化合物中正负化合价代数和为零进行解答.
(4)根据能为人体提供能量的营养素有蛋白质、糖类、油脂进行解答.
解答:解:(1)有机合成材料必须具备三个特征:人工合成、有机物、高分子,所以涤纶连衣裙、腈纶运动衣都是由合成纤维制成的,而羊毛衫和纯棉T恤是由天然纤维制成的;故填:BC;
(2)生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度;故填:煮沸;
(3)根据化学变化前后原子的种类、数目不变,可判断生成物X的8个分子中含8个K原子、8个O原子和8个H原子,则每个X分子由1个K原子、1个O原子、1个H原子构成,物质X的化学式为KOH;钾元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,则x=+6价.故填:KOH;+6.
(4)虾仁、猪肉、冬笋、面粉等是制作虾饺的主要原料,其中含有的能为人体提供能量的营养素有蛋白质、淀粉、油脂.故填:淀粉;
点评:本题考查了生活中常见的一些现象,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
A、
pH=10的氢氧化钠溶液加水稀释
B、
向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C、
向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D、
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年的索契冬奥会上,速滑赛道的冰面出现破损时,工作人员立刻先倾倒温水,然后喷干冰,冰面瞬间被修复好了.下面说法正确的是(  )
A、温水能使干冰变为冰
B、冰和干冰化学性质相同
C、水结成冰分子间空隙变小
D、冰面瞬间修复是因为干冰升华温度急速降低使水结冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

某不纯的锌6.5克与中量的稀硫酸反应,生成0.18克氢气,则此锌中混有的金属可能是(假设只含一种杂质)(  )
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

旺旺雪饼的包装袋内,放有一袋白色固体,上面写着“干燥剂、主要成分为生石灰”.同学们对在空气中放置一段时间的干燥剂进行了探究,根据生石灰的性质变化,设计了下列实验.
【实验操作1】下面是小昊同学设计的探究白色固体组成的实验方案,请你和他一起完成实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
A.将样品研碎放入水中,充分搅拌,静置. 底部有大量白色不溶物出现 白色固体中含有碳酸钙
B.取上层清液,滴加无色酚酞试液.  溶液变为
 
白色固体中含有氢氧化钙
同学们讨论,认为小昊同学两个结论都不准确,A是因为
 

B是因为(用方程式表示)
 

【实验操作2】小宇同学新设计的探究白色固体组成的实验方案,请你和他一起完成实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
1.取样品放入盛有水的试管中,用温度计测量水温先后的情况 温度升高
 
2.取样品放入研钵,与硝酸铵一起碾磨
 
白色固体中含有氢氧化钙
3.取样滴加稀盐酸 有气泡产生
 
【拓展与应用】
由小宇实验2(样品与硝酸铵一起碾磨)知道施用铵态氮肥时应注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)了解物质的用途可以帮助我们更好地生活.请按下列要求选择合适的物质,用其编号填空.
A.活性炭   B.熟石灰    C.干冰     D.硝酸钾     E.小苏打   F.石墨
可用于制铅笔芯
 
,可用于中和酸性土壤的是
 
,可用于人工降雨的是
 
,可用于治疗胃酸过多
 
,可用作复合肥是
 
,可用于吸附冰箱内的异味的是
 

(2)如图为A、B、C三种粒子的结构示意图,其中属于同种元素的粒子是
 
(填字母),A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.
(3)若要配制200g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%、密度是1.84g?mL-1的浓硫酸
 
mL,还要再加水
 
mL(水的密度是1g?mL-1).在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、
 
、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物.于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究.
实验序号实验操作实验现象解释及结论
实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物
实验Ⅱ将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾出现.该气体是
 
,燃烧的化学方程式为
 
探究一:产生的无色气体是什么物质?
探究二:产生的白色不溶物是什么物质?
【查阅资料】
1:碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
【猜想与假设】
猜测1:白色不溶物可能为Mg(OH)2
猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
实验Ⅲ

①取洗净后的白色固体,加入足量的
 
溶液,观察到固体溶解,产生无色气泡,则白色固体一定含有
 
.(填名称)
②称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部通入装置A和B中.实验后装置A增重1.8g,则白色固体中还含有
 
,装置B增重8.8g,试确定白色不溶物中各成分的质量比为:
 

【实验与反思】
通过上述实验说明,对于未知物成分的确定,可以采取两种不同的实验方法,这两种方法分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮元素的化合价是
 
,NO2中氮元素的质量分数是
 
.(保留两位小数)
(2)工业生产中,用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠氮化钾(KN3),其化学方程式为:N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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