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27、归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
C和E
(填序号).
A.需要加热                B.使用催化剂               C.没有气体参加反应
D.原料为纯净物            E.只生成一种气体
(2)化学上可以通过多种反应得到SO2(易溶于水,密度比空气大),例如:
①Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2点燃SO2③CaSO3(固)高温CaO+SO2
我将选择反应
(只写一个,填序号)作为实验室制取SO2的反应原理,我需要用下列仪器中的
ABD或ABH
(填序号)来装配SO2发生装置,理由是
固体与液体加热且无需加热
.我采用的收集方法是
向上排空气法
.选择以上仪器中的
C和E
(填序号)来装配收集装置,气流方向是从
b
a
,最后用
氢氧化钠溶液
(填试剂名称)来吸收尾气,以免污染环境.
分析:O2、H2、CO2三种气体的实验室制取原理分别为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 因此在A.需要加热B.使用催化剂 C.没有气体参加反应D.原料为纯净物 E.只生成一种气体这五项中C、E两项相同;实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件,收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质;气体中除杂质时,所用试剂能与杂质反应且不与成分气体反应.
解答:解:(1)氢气的制取不需加热、不需要催化剂、原料中稀硫酸为溶液属于混合物,因此A、B、D三项不合理;答案为C、E;
(2)反应的化学方程式为①Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O,Na2SO3为固体、H2SO4为液体,应采用“固液混合不加热”的气体发生装置;制取的二氧化硫气体易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,只能用向上排空气法收集;二氧化硫气体是大气污染物,因此需要尾气处理装置,二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应,所以应用氢氧化钠溶液来除去二氧化硫气体.
故答案为(1)C和E;
(2)①;ABD或ABH;固体与液体加热且无需加热;向上排空气法;C和E;b;a;氢氧化钠溶液.
点评:(1)此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况及连接装置.
(2)属于扩展性问题,气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
 
(填序号).
①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体
(2)选择制取气体的发生装置时要考虑
 
 
,而选择收集气体的装置应考虑
 
 

(3)结合图示实验装置,回答下列问题.
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①写出图中仪器的名称:a
 
;b
 

②小方同学用A装置制取氧气,反应的文字表达式
 
,装置中棉花的作用是
 
;如果用C装置来收集氧气,氧气应该从
 
(填导管口字母:c或d)通入.
③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
 
(填一种仪器名称).
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
 

(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题.下列关于用量的说法不正确的是
 

A、给试管里的液体加热时,液体不超过容积的1/3;
B、洗涤实验用过的试管时,每次注入1/2试管水,振荡后倒掉;
C、取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL;
D、使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的2/3.
(5)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?金台区二模)归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.

结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出图中仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可控制反应的发生和停止(合理说法均可)
可控制反应的发生和停止(合理说法均可)
,如果用C装置干燥二氧化碳气体,瓶中可放
浓硫酸
浓硫酸
试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出图中仪器的名称:b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如果用E装置收集一瓶较为纯净的氧气,开始收集的合适时机是
导管口气泡连续均匀冒出时
导管口气泡连续均匀冒出时

(3)小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称).
(4)小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
控制反应的发生和终止
控制反应的发生和终止
,如果用C装置干燥二氧化碳气体,瓶中可放
浓硫酸
浓硫酸
试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)结合图示实验装置,回答下列问题.

①写出图中仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
;b
长颈漏斗
长颈漏斗

②小方同学用A装置制取氧气,反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,装置中棉花的作用是
防止高锰酸钾颗粒进入导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管

③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称),反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如右图D的装置.该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

(2)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题.
下列关于用量的说法不正确的是
C
C

A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的
1
3

B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过容积
1
3

C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5ml;
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的
2
3

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
A
A
(填装置字母),收集氨气时,应从C装置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(4)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
D
D

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点:
③⑤
③⑤
(填序号).
①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
(2)选择制取气体的发生装置时要考虑
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件
,而选择收集气体的装置应考虑
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应
气体在水中的溶解性以及气体密度的大小,能否与空气反应,能否与水反应

(3)结合图示实验装置,回答下列问题.
①写出带标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
长颈漏斗
长颈漏斗

②小方同学用A装置制取氧气,反应的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.装置中棉花团的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出

③小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
分液漏斗
分液漏斗
(填一种仪器名称).
④小明同学本想用B装置制取二氧化碳,但小明爱动手做实验,他找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图D所示的装置.该反应的符号表达式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可以随意控制反应的发生和停止
可以随意控制反应的发生和停止

(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题.下列关于用量的说法不正确的是
BC
BC
(填序号).
A.给试管里的液体加热时,液体不超过试管容积的1/3
B.给烧杯内的液体加热时,液体量不超过烧杯容积的1/3
C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取5mL
D.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
A
A
(填字母),收集氨气时,应从C装置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
D
D
(填序号).

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