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    17．元素在自然界中分布并不均匀，从整个地壳中元素含量的多少分析，最丰富的是（　　）
    A．铝B．铁C．氧D．硅

    分析 地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙．含量最丰富的是氧元素，铝是含量最多的金属元素．

    解答 解：A、铝是含量最多的金属元素，故选项错误；
    B、铁是第四位，故选项错误；
    C、含量最丰富的是氧元素，占第一位，故选项正确；
    D、硅元素占第二位，故选项错误．
    故选C．

    点评 本考点考查了地壳中各种元素的含量和有关的信息，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
    探究：测定饮料中Vc的含量．
    【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
    【实验数据】
    果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液
    滴加得滴数4010205
    【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是苹果汁，含量为0.02%（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．
    【实验反思】化学实验需要控制变量．下列情况不会影响到测定结果的是C．
    A．每次实验所用的果汁颜色不同    B．量取的被测物质的体积不同
    C．试管的大小不同                D．没有用同一规格胶头滴管滴加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学与人类生活密切相关．请你回答下列问题．
    （1）小芳在冰箱里放置竹炭，有效地除去异味，这是利用了竹炭的吸附性．
    （2）如图标出的是有关小芳家热水瓶的组成物质，请回答下列问题．
    ①所标物质中为无机非金属材料的是玻璃．
    ②使用几天后，瓶胆内壁有水垢出现，这是因为水的硬度较大的缘故．请你写出一种鉴别硬水与软水的物质：肥皂水．
    （3）小芳发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑，铁生锈是与氧气和水有关．
    （4）小芳家常用硝酸钾作常春藤的肥料．硝酸钾属于D（ 填标号）．
    A．氮气       B．磷肥      C．钾肥       D．复合肥
    （5）某海苔的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“强力干燥剂，主要成分生石灰”．生石灰和水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．反应的基本反应类型是化合反应．将小纸袋拿出来放在空气中一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状，主要原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应了，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．以下变化一定属于化学变化的是（　　）
    A．爆炸B．吸附C．升华D．燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．钢笔的笔尖上有金属铱，已知铱原子的质子数是77，下列关于铱原子的说法中错误的是（　　）
    A．核电荷数是77B．中子数是77
    C．电子数是77D．是金属元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．已知“”、“”表示不同元素的原子，如图所表示的气体物质中：属于混合物的是（　　）
    A．B．C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）太空飞行人员需要携带的气体是氧气；
    （2）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；
    （3）鱼能在水中生存是因为氧气能溶于水；空气中氧气的主要来源植物的光合作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的方法
    AH2SO4HCl加入AgNO3溶液，过滤
    BH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在产生气泡
    DCO气体CO2气体通过灼热的Fe2O3
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成．
    （2）用内壁涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小，析出了氢氧化钙．

    同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成．
    实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑，由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证猜想，他们设计了如图2所示的实验．
    【实验验证】
    ①实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应．
    ②将a端插入蜡烛的焰心．
    ③用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明猜想成立，发生的反应是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（请用化学方程式表示）．
    ④为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是先撤酒精灯，稍后撤蜡烛．
    【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气．为使燃料充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条）．

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