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18.将12g含少量铜屑的铁粉样品放在盛有100g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应后,烧杯中物质的总质量为111.6g.求:
(1)产生气体的质量?
(2)铁粉样品中铁的纯度?
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

分析 铁与盐酸反应放出了氢气,烧杯中物质的总质量减少的质量就是生成的氢气的质量,利用氢气的质量代入计算可有出铁的质量、以及生成的氯化亚铁的质量,即可进行有关的计算.

解答 解:(1)氢气的质量为:100g+12g-111.6g=0.4g;
(2)则设样品中铁的质量为x,生成氯化亚铁的质量为y.
    Fe+2HCl═FeCl2+H2
    56            127    2
    x               y    0.4g
$\frac{56}{x}=\frac{127}{y}=\frac{2}{0.4g}$
解得x=11.2g,y=25.4g
铁粉样品中铁的质量分数为$\frac{11.2g}{12g}$×100%=93.3%
(3)反应后溶液的质量为111.6g-(12g-11.2g)=110.8g
反应后所得溶液中溶质的质量分数为$\frac{25.4g}{110.8g}$×100%=22.9%
答:(1)产生气体的质量为0.4g;(2)铁粉样品中铁的纯度为93.3%;(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为22.9%.

点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算,明确氢气的质量是解答本题的关键,学生应熟悉金属与酸的反应、熟悉质量分数的计算.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学式或化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素Al
(2)空气中最多的气体N2
(3)四氧化三铁Fe3O4          
(4)两个铜原子2Cu
(5)铝离子Al3+
(6)画出硫离子结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中的CO点燃
B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤
C区分羊毛与合成纤维点燃,闻气味
D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.利用下列四种途径都可以获得氧气.
(1)途径甲和乙均要用到同一种辅助试剂A.A是MnO2(填化学式),但实验室中的A试剂已经效,同学甲提出可利用途径丙制取,则该制取A的过程为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气(用简要文字作答).
(2)试剂A对过氧化氢的分解起催化作用.同学乙设计了如下实验:a.往试管中加入1mL过氧化氢,观察分解速率;b.再往试管中加入少量A,过氧化氢分解速率明显提高,说明A对过氧化氢分解起催化作用.
(3)同学丙利用途径丁制取氧气,该方法属于物理方法(填“物理”或“化学”).
(4)同学丁欲选择甲、乙两种方法制取氧气.现有下列二套气体发生装置供选择,则:
I.如果用甲途径制取氧气,应选择②③装置(填序号).
II.如果用乙途径制取氧气,应选择①装置(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时,溶液发烫并闻到了刺激性气味,这种反常现象引起了同学们的思考.从组成物质的元素角度分析,他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种.为了确定该气体的成分,他们进行了如下探究.
查阅资料:
I.SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水,CaSO3难溶于水;
II.SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色,上述其它气体不能.
实验探究:
(1)甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并观察实验现象.
乙同学认为甲同学的做法不合理.请用化学方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同学们设计了一套合理的实验装置,如下图所示(铁架台已略去).请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用):澄清石灰水,氢氧化钠溶液,酸性高锰酸钾溶液,浓硫酸,无水硫酸铜,碱石灰 (假设每步反应都是完全的).

①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜.
②若观察到B(填装置序号)中澄清石灰水变浑浊,证明原气体中有CO2
③若观察到D装置中黑色粉末变成红色,E中的无水硫酸铜变蓝,F中的石灰水不变浑浊现象,证明原气体中有H2无CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列气体中都属于气体污染的是(  )
A.二氧化硫、氮气、二氧化氮B.二氧化碳、一氧化碳、氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.不能将NaCl、NaOH和稀H2SO4三种溶液区别开的是(  )
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7.根据如图所示装置图,回答有关问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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