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【题目】日常生活中常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是

A.元素 B.原子 C.离子 D.单质

【答案】A

【解析】

试题分析:物质由元素组成,日常生活中常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是组成物质的元素,故选A

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2释放CO2,实现碳循环(如图所示)

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

(1)能证明装置A释放CO2的现象是

(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是

(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否捕捉CO2

【猜想与假设】

D中的固体可能为:I.只有氧化钙;.氧化钙与碳酸钙;.只有碳酸钙

【进行实验】

甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是

乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是

丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想成立

(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 (填字母序号)

A.原料易得

B.充分利用太阳能

C.释放出的CO2可作为资源加以利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是

A. 氢气用于填充气球 B. 干冰用于人工降雨

C. 镁粉用做烟花和照明弹 D. 铜丝用做电线

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳单质的说法中,错误的是

A.碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳

B.金刚石和石墨都是由碳元素组成的

C.单质碳的化学性质在常温下是不活泼的

D.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关水的说法错误的是

A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物

B.实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气

C.农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护

D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验现象描述错误的是

A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体

D.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是( )

A. 大量燃烧含硫煤 B. 植物的光合作用

C. 人和动物的呼吸 D. 利用太阳能烧水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用分子的观点解释下列现象,错误的是

A热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变

B、花香四溢──分子不停地运动

C、食物腐烂──分子发生变化

D、酒精挥发──分子间间隔变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化合物的是

AO2 BP4 CC60 DCS2

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