分析 (1)以过氧化氢溶液为原料制备氧气时,不需要加热,浓硫酸具有吸水性,用排气法可以收集干燥的气体;
(2)①一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色的,铁粉是黑色的;
②根据B洗气瓶中氢氧化钠的质量用来吸收二氧化碳,通过测量反应前、后B洗气瓶中氢氧化钠的质量变化来计算氧化铁样品的纯度,如果不连接仪器B1,混合气体中二氧化碳会进入B2,B2中二氧化碳的质量变大解答;
③根据反应前、后D处大玻璃管减少的质量即为参加反应的氧化铁中氧元素的质量解答;
④一氧化碳有毒,不反应的一氧化碳要进行尾气处理,防止污染大气.
解答 解:(1)①欲在实验室中制备并收集干燥的氧气,所选仪器的连接顺序为A、E、F,通过A装置,利用过氧化氢溶液制取氧气,通过E装置中的浓硫酸干燥氧气,再通过F装置收集干燥的氧气;
②过氧化氢在催化剂的催化作用下,能生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③氧气的密度比空气的大,收集气体时,导气管要伸到集气瓶底部的目的是便于收集到比较纯净的气体;
(2)①一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色的,铁粉是黑色的,故D中看到的现象是红色粉末变为红色;
②B洗气瓶中氢氧化钠的质量用来吸收二氧化碳,通过测量反应前、后B洗气瓶中氢氧化钠的质量变化来计算氧化铁样品的纯度,如果不连接仪器B1,混合气体中二氧化碳会进入B2,B2中二氧化碳的质量变大,则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将偏大;
③反应前、后D处大玻璃管减少的质量即为参加反应的氧化铁中氧元素的质量,B2装置放的是氢氧化钠溶液,可与一氧化碳和氧化铁反应生成的二氧化碳充分反应,故该装置增加的质量即是反应生成的二氧化碳的质量;二氧化碳中一个氧原子的质量就是仪器D中固体减少的质量,若仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等,那么仪器B1中溶液增加质量与仪器B2中溶液增加质量之比为:16:44=4:11;
④一氧化碳有毒,不反应的一氧化碳要进行尾气处理,防止污染大气,先点燃装置C处酒精灯的原因是防止先通入的一氧化碳污染空气
故答案为:
(1)①A E F; ②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③排净空气,使收集到的气体更纯净(其他合理答案也可)
(2)①红色固体变成黑色固体; ②偏大; ③4:11;
④点燃尾气,防止一氧化碳污染空气(其他合理答案也可)
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 | |
B. | t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6% | |
C. | 取等质量t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液,分别蒸发等量水后恢复至t2℃,析出晶体的质量:甲=乙>丙 | |
D. | 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得三种溶液中溶质质量分数大小关系是:乙>丙>甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业上利用CO的还原性来炼铁 | |
B. | 农业上利用熟石灰的碱性来改良酸性土壤 | |
C. | 生活中利用白醋的酸性来除去水垢 | |
D. | 实验室利用浓硫酸的吸水性来干燥氨气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含有3molH2 | B. | 约含有1.806×1024个氧原子 | ||
C. | 其质量为54克 | D. | 该物质的摩尔质量为18g/mol |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活 | |
B. | 用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器 | |
C. | 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 | |
D. | 用冷碟子放在蜡烛火焰上方,压住火焰,制取少量炭黑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变 | |
B. | 将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液 | |
C. | t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b | |
D. | 将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等 |
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