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16.实验题在实验室里,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图1实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图1中标有字母的仪器名称:a铁架台,b酒精灯.
(2)①实验室用加热高锰酸钾制取氧气,实验前应先检查装置的气密性,你选用的发生装置是B(填字母代号、下同),你选择该装置的理由是反应物是固态,反应需要加热;收集装置,理由E或F,氧气的密度大于空气,氧气不易溶于水;请写出反应的文字(或符号)表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该实验应在试管口塞一团棉花的作用是:防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管.写出此装置制取氧气的另一个反应表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;若用E装置收集氧气,实验完毕后操作顺序是:ba(填字母).
a、熄灭酒精灯,b、撤出水槽中的导气管
②用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是C,写出反应的文字(或符号)表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;该反应的基本类型为分解反应.
(3)①氢气是一种无色、无味的气体,是所有气体中密度最轻的气体,难溶于水,实验室在常温下可用锌粒与稀硫酸(液体)反应制取氢气的发生装置是C;该装置的优点是便于添加液体;收集装置是D或F;
②若用右图所示的装置收集氢气,则气体应从b端进入.若用装满水正放的该装置收集,则气体应从b端通入.

分析 据图即可知道有关仪器的名称,根据气体制取反应物的状态和反应的条件选择发生装置,根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法,据此解答.

解答 解:(1)据图可以看出,a是铁架台,b是酒精灯,故填:铁架台,酒精灯;
(2)①实验室用加热高锰酸钾制取氧气,实验前应先检查装置气密性,是固体加热型反应,故选用B装置制取;氧气的密度大于空气,使用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可以使用排水法收集;加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该实验应在试管口塞一团棉花的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管.使用此装置还可以利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气;若用E装置收集氧气,实验完毕后要先撤出水槽中的导气管,然后熄灭酒精灯,故填:检查装置气密性;B;反应物是固态,反应条件是加热;E或F,氧气的密度大于空气,氧气不易溶于水;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;ba;
②用过氧化氢溶液制取氧气是固液常温型反应,应选择发生装置是C,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:C;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应;
(3)①实验室在常温下可用锌粒与稀硫酸(液体)反应制取氢气,是固液常温型反应,故发生装置是C;该装置的优点是便于添加液体;氢气是一种无色、无味的气体,是所有气体中密度最轻的气体,难溶于水,可以使用向下排空气法收集和排水法收集,故填:C;便于添加液体;D或F;
②若用图2所示的装置收集氢气,则气体应从b端进入.若用装满水正放的该装置收集,则气体应从b端通入,故填:b,b.

点评 本题考查的是常见的气体的制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.周末,小明一家人到南山野炊.

(1)生火时,小明用枯草引燃木柴,目的是使木柴的温度达到着火点.
(2)烧水时,小明随时调节锅的高度(如图1所示),目的是增大可燃物与氧气的接触面积.
(3)烧烤时,小明将燃着的木柴架空,燃烧会更旺,其原因是增大了木柴与氧气的接触面积.
(4)野炊结束后,小明需要熄灭余火,请帮助小明写出熄灭余火的方法用土盖灭等(写1种)
(5)小明将野炊时木柴燃烧得到的木炭带回化学实验室,探究木炭在氧气中的燃烧(如图2所示).请分别写出步骤Ⅲ、IV中反应的化学方程式:
①步骤Ⅲ中反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②步骤Ⅳ中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.下列关于白藜芦醇(C14H12O3)的说法错误的是(  )
A.白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B.白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的个数比为14:12:3
C.白藜芦醇的相对分子质量为238
D.白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.化学方程式能够明确表达的信息有①反应物组成了生成物②反应物、生成物及反应条件③参加反应的各粒子的个数比④表示一种元素⑤反应前后质量守恒(  )
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是(  )
  序号    现象    解释
    A    水变为水蒸气    水分子发生了变化
    B    墙内开花墙外香    分子在不停的运动
    C   50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,    说明分子变小 了
    D    用打气筒给气球充气    气体分子间隔变大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学或天然物质.工业染料苏丹红Ⅰ号不能用作食品添加剂.苏丹红Ⅰ号的化学式为C16H12N2O,下列关于它的说法不正确的是(  )
A.苏丹红Ⅰ号是由四种元素组成的
B.苏丹红Ⅰ号分子中含有16个碳原子、6个氢气分子、1个氮气分子 和1个氧原子
C.苏丹红Ⅰ号中碳、氢、氮、氧的质量比为48:3:7:4
D.苏丹红Ⅰ号分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为16:12:2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.水在通电的条件下发生化学变化生成了氢气和氧气.对于这一变化如何从微粒的观点分析?

(1)学会想象:拿来一杯水,想象这一杯水是由无数多个水分子构成的;
(2)从分子的观点看,水通电分解成氢气和氧气与水变成水蒸气存在本质区别,在水变成水蒸气的过程中,水分子没有发生变化,在水分解的过程中,水分子发生变化.(填“发生变化”或“没有发生变化”)
(3)在水分解的这个化学变化中,发生改变的微粒是水分子,没有改变的微粒是氢原子和氧原子;能保持水的化学性质的微粒是水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图1是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管②酒精灯③水槽④集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,可选用的实验装置是A和D(填A.B.C.D序号);试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)排水法收集氧气时,应待气泡连续均匀冒出时,再收集;实验结束时应先撤导管,后熄灭酒精灯,原因是防止水槽中水倒流,炸裂试管;检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(4)实验室制取氧气的主要步骤有:①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集.其操作顺序正确的是C
A①②③④⑤B ②③①④⑤C ④②①③⑤D ④①②⑤③
(5)图2是高锰酸钾制取氧气的装置图,请指出错误(至少指出四处)
①试管口没有向下倾斜
②试管口没有放一团棉花
③导管伸入试管内太长
④导管伸入集气瓶内太长
(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是A,收集装置是E.(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.在实验室里,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管内的反应现象为红色粉末变成黑色.
所发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)B处可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊;反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
C处酒精灯的作用是点燃尾气,防止污染空气
(3)待氧化铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳.可能出现的后果是石灰水回流至A处玻璃管中,导致玻璃管炸裂;反应生成的铁被氧化
(4)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下:

请写出第 ①②③步反应的化学方程式:①C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2; ②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)焦炭的作用是生成还原剂CO,燃烧放热维持炉温.

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