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下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有
高锰酸钾
高锰酸钾
,用了仪器有
试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等
试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等

(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先
将导管移出水面
将导管移出水面
,然后再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

(3)做氧气的性质探究时,用了如图所示的操作流程.请回答下列问题:

①取用木炭的仪器叫
坩埚钳
坩埚钳
,未经点燃的木炭
不能
不能
(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
延长反应时间,便于观察现象
延长反应时间,便于观察现象

③木炭在氧气中燃烧的现是
剧烈燃烧,发白光,放热
剧烈燃烧,发白光,放热
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
分析:根据氧气的实验室制法以及氧气的性质进行分析,使用高锰酸钾制取氧气,采用的是加热的方法,用到的仪器有试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等;使用排水法收集氧气结束后,为防止水槽中的水倒流进试管,需要先将导管从水槽中撤出,再熄灭酒精灯;据图可知,取用木炭的仪器名称,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点;将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,要将木炭慢慢从上向下插入,防止反应放出的热量将氧气排出,造成反应时间短,不利于观察实验现象;根据木炭燃烧的现象进行回答.
解答:解:(1)实验室制取氧气用到的药品是高锰酸钾,使用的仪器有试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等,故填:高锰酸钾;试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、棉花等;
(2)使用排水法收集氧气结束后,为防止水槽中的水倒流进试管,需要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,故填:将导管移出水面;熄灭酒精灯;
(3)①据图可知,取用木炭的仪器是坩埚钳,未经点燃的木炭,没有达到木炭的着火点,伸入盛有氧气的集气瓶不会燃烧,故填:坩埚钳;不能;
     ②将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,要将木炭慢慢从上向下插入,防止反应放出的热量将氧气排出,造成反应时间短,不利于观察实验现象,故填:延长反应时间,便于观察现象;
     ③木炭能在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,故填:剧烈燃烧,发白光,放热;澄清石灰水变浑浊.
点评:本题考查了氧气的实验室制法以及氧气的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

18、下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质(排水法收集氧气)”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)“制取并收集两瓶氧气”时,我使用仪器除酒精灯和火柴外还有
铁架台(含铁夹),试管,橡胶塞,导气管,集气瓶,水槽,玻璃片
等.
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时的操作方法是
先将导气管从水槽中拿出,再熄灭酒精灯停止加热

(3)做氧气的性质探究时,其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧.
①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的
使细铁丝充分受热

②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是
防止反应时产生的高温的四氧化三铁溅落时炸裂集气瓶底

③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应,我的操作方法是
待火柴快熄灭时再将铁丝伸入集气瓶,且要从上至下,慢慢伸入

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了
集气瓶、玻璃片、试管、橡皮塞、导气管、铁架台、酒精灯、药匙、火柴、水槽
高锰酸钾
等仪器和药品.
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先
撤导管
,然后再
熄酒精灯

(3)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么
.C操作,为了使
木炭
与氧气完全反应,我的操作方法是
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
.(4)D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
,得出的探究结论是
生成物是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并根据如图1所示实验装置,回答下列问题:回答下列探究内容:

(1)制取并收集氧气时,我用了
试管
试管
酒精灯
酒精灯
等仪器.
(2)指出图中的三处错误:
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜
导气管口伸出橡皮塞太长
导气管口伸出橡皮塞太长
试管口没有塞一团棉花
试管口没有塞一团棉花

(3)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先
将导管从水槽撤出
将导管从水槽撤出
,然后再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

(4)实验中发现水槽中的水变红,原因是什么?
没有在试管口塞一团棉花
没有在试管口塞一团棉花

(5)在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,有如下各操作步骤:a.向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物,并塞紧带导管的橡皮塞;b.检查装置的气密性; c.将导管从水槽撤出;d.给试管加热; e.用排水法收集气体; f.熄灭酒精灯. 正确的操作顺序是(填序号)
badecf
badecf

(6)做氧气的性质探究时,我用了如图2所示的操作流程.
本流程我探究的内容是
木炭与氧气反应生成什么?
木炭与氧气反应生成什么?
.C 操作,为了使
木炭
木炭
与氧气完全反应,我的操作方法是
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中

D操作用烧杯倾倒的液体是
澄清石灰水
澄清石灰水
,得出的探究结论是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
制取并收集两瓶氧气时,我用高锰酸钾制取氧气,试管口需放一团
棉花团
棉花团
;收集纯净的氧气宜选择的收集方法是
排水法
排水法
.化学反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

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