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    为了确定某纯净物CH4、H2和CO气体，某学生利用如图装置进行实验．分别将试验气体放在O2中燃烧，然后把生成的气体依次通过A、B装置．请回答：
    ①若装置A的质量增加，则试验气体可能是
    氢气或甲烷
    氢气或甲烷
    ．
    ②如果试验气体为CH4，则B装置中的现象为：
    变浑浊
    变浑浊
    ，
    ③若要除去H2中混有的CO2和水蒸汽，应将装置A、B中的试剂交换，这样处理的目的是：
    先除CO2，后除水蒸气，才能最终得到纯净干燥的H2
    先除CO2，后除水蒸气，才能最终得到纯净干燥的H2
    ．
    分析：CH4燃烧生成二氧化碳和水；H2燃烧生成水；CO燃烧生成二氧化碳．浓硫酸可吸收水分，质量增加；石灰水可以与二氧化碳反应，变浑浊．
    ①根据装置A的质量增加，可知是由水生成的气体通过，从而可知实验气；
    ②根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水分析；
    ③除去水分要在最后进行．
    解答：解：①装置A的质量增加，说明有水生成，实验气是氢气或甲烷．
    故答案为：氢气或甲烷；
    ②如果试验气体为甲烷，甲烷燃烧可以生成二氧化碳，所以B装置中的现象为：变浑浊．
    故答案为：变浑浊；
    ③先除CO2，后除水蒸气，才能最终得到纯净干燥的H2．所以AB中的试剂要交换．
    故答案为：先除CO2，后除水蒸气，才能最终得到纯净干燥的H2．
    点评：本题主要考查常见气体燃烧的产物以及根据产物判断物质，同学们一定要了解常见物质的性质．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?北京一模）某纯净物M稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实不能确定的结论是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某纯净物3.2g在纯氧中完全燃烧，生成了4.4gCO2和3.6g水，则该物质的组成元素为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?崇明县一模）某气体X由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体X的组成进行探究．
    提出问题：该气体X由什么物质组成？
    （1）提出假设：猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：
    氢气、一氧化碳的混合气体
    氢气、一氧化碳的混合气体
    ；
    提供信息：由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    设计实验：将该气体X在氧气中燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中发生的变化情况来推测该气体的组成．

    （2）现象与结论：
    ①若观察到A中白色固体逐渐变蓝，B中无变化，猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    成立，A中发生反应的化学方程式为
    CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
    CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
    ；
    ②若观察到A中无变化，B中出现浑浊现象，则气体X是
    CO
    CO
    ，B中发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ；从环保角度看你认为上图实验需改进的措施是
    将尾气点燃或进行收集等
    将尾气点燃或进行收集等
    ．
    （3）反思：
    ①若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象，则该纯净物可能是
    甲烷（CH4）或乙炔、酒精等
    甲烷（CH4）或乙炔、酒精等
    （任写一种物质的化学式或名称）．
    ②若把气体X先通过灼热的氧化铜，再通过装置A、装置B，也能探究出气体X的组成，请写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年中考化学模拟试卷(5)（解析版） 题型：解答题

    为了确定某纯净物CH4、H2和CO气体，某学生利用如图装置进行实验．分别将试验气体放在O2中燃烧，然后把生成的气体依次通过A、B装置．请回答：
    ①若装置A的质量增加，则试验气体可能是______．
    ②如果试验气体为CH4，则B装置中的现象为：______，
    ③若要除去H2中混有的CO2和水蒸汽，应将装置A、B中的试剂交换，这样处理的目的是：______．

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