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一学生设计如下的实验方法来分离NaCl和CaCl2两种固体的混合物A,实验过程如图,

请回答:
(1)操作1是
 
,B物质是
 

(2)经检验,分离得到的两种固体物质中其中一种含有杂质,其原因是
 
,除去该杂质的实验方法是
 
考点:混合物的分离方法,物质的溶解,盐的化学性质
专题:物质的分离和提纯
分析:(1)分离NaCl和CaCl2两种固体混合物,先溶解,后加入过量碳酸钠溶液,生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行解答;
(2)由于碳酸钠过量,所以滤液中的物质有氯化钠和碳酸钠,因此要得到纯净的氯化钠就需要除去碳酸钠,加入稀盐酸最合适,碳酸钠和稀盐酸生成氯化钠和水和二氧化碳,蒸发后最后的固体物质是氯化钠.
解答:解:(1)NaCl和CaCl2两种固体混合物,溶解后加入过量碳酸钠溶液,生成碳酸钙沉淀和氯化钠,过滤后得到的沉淀B为碳酸钙;故答案为:溶解;CaCO3
(2)由于碳酸钠过量,所以滤液中的物质有氯化钠和碳酸钠,因此要得到纯净的氯化钠就需要除去碳酸钠,向滤液中加入适量盐酸至不产生气体,生成氯化钠和水和二氧化碳,蒸发后最后的固体物质是氯化钠,
故答案为:碳酸钠溶液过量;先加入过量盐酸后再蒸发结晶.
点评:本题考查物质的分离、提纯知识,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握实验的原理和操作方法,为解答该题的关键,难度不大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
①分子是保持物质性质的一种微粒 ②原子是不能再分的微粒 ③有单质生成的反应一定是置换反应④生成两种化合物的反应一定是复分解反应 ⑤含有氧元素的化合物-定是氧化物⑥由不同元素组成的纯净物一定是化合物.
A、①②③④⑤B、②③⑥
C、③⑥D、③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

见图,如果U型管右升左降,则加入左边试管的物质可能是
 
;如果U型管右降
左升,则加入左边试管的物质可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把100克质量分数为98%的硫酸稀释成质量分数为10%的硫酸,需加水
 
克,配制时,所需的仪器有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常状况下,氧气是无色无味的气体,但用氯酸钾与二氧化锰受热分解制得的氧气却常有异常气味.将这种异常气味的氧气通入蒸馏水中,再滴加含有硝酸的硝酸银溶液,产生了白色沉淀.根据上述事实作出下列结论:①此氧气不是纯净物而是混合物②此氧气中至少有一种含氯的物质 ③在上述反应过程中除生成氧气外,还生成了其它气体.上述结论正确的是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个烧杯中装有22.3g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物,加足量的水溶解配成溶液.向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的质量与所滴加的盐酸的质量的关系曲线如图所示.请根据题意回答问题:
(1)当滴加73g稀盐酸时,放出气体的总质量为:
 
g.
(2)当滴加稀盐酸至图中B点对,烧杯中溶液里的溶质是
 
(写化学
(3)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种无色透明的溶液,只知其中有Ca(NO32、AgNO3、K2CO3、BaCl2和盐酸五种溶液,不使用其他化学试剂,各取少量使它们分别两两混合,结果记录在下表.其中“-”表示不反应,或无明显现象,“↑”“↓”表示生成气体或沉淀物质.判断A、B、C、D、E各是什么物质.
物质ABCDE
A---
B--
C---
D-
E----
A是
 
B是
 
C是
 
D是
 
E是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列符号:
(1)3个一氧化碳分子
 

(2)2个氮原子
 

(3)钙元素为+2价
 
 
(4)2个镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中,我们常用下列装置(如图所示)制取气体.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,发生反应的化学方程式为
 
;属于
 
反应.
(3)制取氧气时,可从上图中选择的发生装置是
 
;要收集一瓶氧气,可从上图中选择的装置是
 
(填字母)
(4)氨气(NH3)在工农业生产中具有广泛的应用.常温时,NH3极易溶于水,密度比空气小且不与空气中的成份发生反应,实验室里常用加热氢氧化钙和氯化铵组成的固体混合物的方法制取NH3,则应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用如图所示C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,可能的原因是
 

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