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15.杨杨同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气,一个个鼓鼓的象“小枕头”一样,他很好奇:里面是什么气体呢?于是他和几个同学进行了以下探究:
【提出问题】这种气体是什么?
【提出猜想】A 是氧气   B 是二氧化碳  C 是氮气
【查阅资料】(1)氧气有助燃性,能使燃着的物质燃烧更旺;
(2)二氧化碳能灭火,还能使澄清石灰水变浑浊;
(3)氮气的化学性质比较稳定;
(4)木条中主要含有碳元素,燃烧时会产生二氧化碳.
【设计方案】把这种气体收集到集气瓶中,分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验.
【完成实验】他先向集气瓶中伸入燃着的木条,木条熄灭,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震荡,发现石灰水变浑浊.
【得出结论】猜想A一定不正确,猜想B正确.有同学马上提出疑问,认为还不能得出结论,因为木条燃烧生成二氧化碳气体,无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体.经过思考,他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序,观察到澄清石灰水无明显变化 和燃着的木条熄灭 的现象,最终得出了正确结论:该气体是氮气.
【反思】可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒、不与食物反应等(合理即可)(任填一条)

分析 根据氧气支持燃烧,能使燃着的物质燃烧更旺;木条燃烧生成二氧化碳气体,会对充气包装中二氧化碳气体的检验造成干扰,结合充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件.

解答 解:先向集气瓶中伸入燃着的木条,木条熄灭,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震荡,发现石灰水变浑浊;氧气支持燃烧,能使燃着的物质燃烧更旺,猜想A一定不正确.
有同学马上提出疑问,认为还不能得出结论,因为木条燃烧生成二氧化碳气体,会对充气包装中二氧化碳气体的检验造成干扰,无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体.
经过思考,他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序,观察到澄清的石灰水无明显变化,说明不含二氧化碳;燃着的木条熄灭,说明含有氮气.
充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体应具备:无毒、不与食物反应(合理即可).
故答案为:A;木条燃烧生成二氧化碳气体,无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体;无明显变化;燃着的木条熄灭;无毒、不与食物反应等(合理即可).

点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.把下列符合题意要求的物质填在横线上(填序号)
A.二氧化碳 B.氮气  C.二氧化硫  D.氧气  E.高锰酸钾
(1)可用于化学肥料的是B.
(2)能供给呼吸,支持燃烧的物质D.
(3)有刺激性气味且对空气有污染的气体C.
(4)易溶于水且为暗紫色的固体E.
(5)能使澄清的石灰水变浑浊的气体A.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)分别写出硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:
①硫粉:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
②红磷:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
③铁丝:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)小明同学是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃,在反应基本类型方面,三个化学反应都是化合反应(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列物质①二氧化碳  ②食盐水  ③高锰酸钾 ④液氧  ⑤蒸馏水  ⑥净化后的空气  ⑦汞  请在以下空格中填写有关物质的序号:
(1)属于混合物的是②⑥;
(2)属于氧化物的是①⑤
(3)属于单质的是④⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.分子和原子的本质区别是(  )
A.分子能保持物质的化学性质而原子不能
B.分子间有间隙而原子间没有
C.化学变化中分子可以再分而原子不能再分
D.分子能构成物质而原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用微观的观点解释下列现象,不正确的是(  )
A.满架蔷薇一院香--分子总是在不停运动着
B.汽油挥发--分子的大小发生改变
C.食物变质--分子的本身发生了变化
D.水变成水蒸气--分子的间隔增大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室常用下列装置来制取氧气:
 
(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,如要收集干燥的氧气,可选用的装置组合是BE(填序号),其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填序号);用排水法收集氧气完毕,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花.
(4)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气,你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其理由是装置简单,不需加热,节约能源,废弃物少,产物无毒,产生氧气速率快(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列现象中有一种变化和其他变化不同的是(  )
A.天然气燃烧B.石蜡熔化C.铝块压成铝箔D.西瓜榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请在横线上用恰当的化学用语表示:
(1)氢气H2
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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