[题目]下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.(1)写出有标号的仪器名称:① ② (2)若用高锰酸钾制取氧气时.所选用的发生装置是 .收集装置是C或 .反应的符号表达式为 (3)若用C装置收集氧气.正确的操作顺序为 .a．将导管伸入集气瓶口.让气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时.用毛玻璃片盖住瓶口.将集气瓶移� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

（1）写出有标号的仪器名称：① ②

（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 __（填字母序号，下同），收集装置是C或，反应的符号表达式为

（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为（填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②。

（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是。

（6）实验室制取二氧化碳。

①一般选择的的药品是和稀盐酸，反应的符号表达式为。

②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的（填试剂名称），然后将气体从（填a或b）端通入，反应的符号表达式为。

③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是（填编号）

（7）下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，．

改进后装置具有的优点是（填序号）．

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是

③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的。

【答案】（1）铁架台；长颈漏斗

（2）A；F ；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）bac

（4）分液漏斗

（5）a，防止产生倒吸现象

（6）①大理石；CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O；②石灰水；b；Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓③甲乙

（7）火星四射

（8）①a②气体从瓶口外冒出③60.5%

【解析】

试题分析：用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A，因为需要加热，收集装置是C或F，因为氧气的密度大于空气，且不易溶于水中，反应的符号表达式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为：将装满水的集气瓶倒置在水槽中、将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中、当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用分液漏斗代替B装置中的仪器②。若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从a端通入，因为氨气的密度小于空气，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是防止产生倒吸现象。一般选择的的药品是大理石和稀盐酸，反应的符号表达式为CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O。为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的石灰水，然后将气体从b端通入，反应的符号表达式为Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓；实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射．改进后装置具有的优点是：氧气无需提前制备和收集，操作更方便；用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是a。用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是气体从瓶口外冒出；空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的=50%+50%*21%=60.5%。

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【题目】小华同学在化学实验操作考试时，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．

（1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择和 (填名称)，写出符号表达式：，不选择木炭和氧气的理由是．

（2）下图是小华实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同），

其中，操作有误的是

（3）用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气，写出相应的符号表达式．

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【题目】“低碳生活”倡导我们在生活中所耗的能量、材料要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )

A．教科书循环使用

B．多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C．夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低

D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式

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【题目】水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。

（一）水资源的现状：

（1）我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4。北方，有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可以取水样加入少量，振荡，发现泡沫少，有较多浮渣产生，说明是硬水。使用硬水会给生产、生活带来麻烦，生活中常用的方法来降低水的硬度。

（二）水的净化

（2）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。则：图中A物质是一种絮凝剂，它的名称是；操作①的名是；操作②主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是

（3）海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，目前淡化膜法是市场中的主流。高分子半透膜只允许水透过，盐类物质不能透过。海水淡化过程属于变化。（填“物理”或“化学”）。

（三）水资源的利用

（4）水在生产生活中常用于溶解物质形成溶液。实验室溶解物质时，用到的玻璃仪器有烧杯和

（5）水一种重要的营养物质，被称为“六大营养素”之首。病人输液时常用生理盐水【0．9%的氯化钠溶液】。医用生理盐水是（选填“纯净物”“混合物”）。

（6）分解水可以得到氢气。氢气是一种可燃性气体。由于其清洁、高效、安全、可贮存、可运输等诸多优点，被称为“最理想的绿色能源”。

如图是电解水的简单装置：根据图中现象判断，乙试管内的气体可以用来检验；实验证明水是由组成的；

电解水要消耗大量的电能，科学家正致力于用其他方法由水制氢气，如用TiO2作催化剂，经光照可分解水得到氢气，该反应用化学式表示为。

（7）下表是兴趣小组同学一次电解水实验测得的实际数据：

电解时间	1	2	3	4	5	6	…
负极生成气体体积/mL	6	12	20	29	39	49	…
正极生成气体体积/mL	2	4	7	11	16	21	…

分析表中的数据你发现的问题是，产生这一问题的原因可能是。

（8）【已知通常状况下气体的密度：H2 : 0．089g/L O2: 1．429 g/L】。试根据电解水正、负两极所得气体体积的理论值，计算正、负两极所得气体的质量比为︰（结果取整数）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列为实验室常用的实验装置，回答问题

（1）请写出有标号仪器的名称：② ；③ 。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是（填序号），装入药品前应先；如用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先__ ，如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是，高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是。

（3）实验室制CO2反应文字表达式为；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应应选用的发生装置为，收集宜用装置。实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是。

（4）若用右图E装置收集氧气应从处进气（填“a”或“b”）；检验已收满的方法是，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从处进气。

（5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是（填编号）。

A．生成物只有氧气 B．反应不需加热节能

C．便于控制反应速率 D．生成物对环境没有污染

（6）某科学兴趣小组学习二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验：a．选择装置并检查气密性。b．称取0．1克的二氧化锰（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。（溶解到水中的氧气忽略不计）