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    【题目】N—二甲基亚硝胺是一种黄色液体，它可溶于水，有剧毒，它的分子结构模型如下图所示。下列关于N－二甲基亚硝胺的叙述错误的是（）

    A. N－二甲基亚硝胺的化学式为C2H6N2O

    B. 一个N—二甲基亚硝胺分子中质子数和中子相等

    C. N—二甲基亚硝胺分子有剧毒

    D. N—二甲基亚硝胺中氮元素的质量分数最大

    【答案】B

    【解析】

    A、根据分子结构模型图可得，N－二甲基亚硝胺的化学式为C2H6N2O，选项叙述正确；故不符合题意；

    B、碳、氮、氧元素的质子数和中子数都相等，氢元素没有中子，因此一个N—二甲基亚硝胺分子中质子数和中子不相等，选项叙述错误；故符合题意；

    C、根据题干可知，N—二甲基亚硝胺分子有剧毒，选项叙述正确；故不符合题意；

    D、N—二甲基亚硝胺中碳：氢：氮：氧元素的质量比为，可得氮元素的质量分数最大，选项叙述正确；故不符合题意；

    故选B

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（　　）

    A. 试管a、b中所得气体的体积比约为2：1

    B. 试管a、b中所得气体的质量比约为2：1

    C. 水是由氢原子和氧原子直接构成的

    D. 水是由氢分子和氧分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线。（S 单位：g/100g 水，t单位：℃）回答问题：

    （1）20℃时，A 物质的溶解度_____（填＞、＝、＜）B 物质的溶解度。

    （2）20℃时，将 20 克 A 物质溶于 150 克水，得到的溶液是_____（填饱和或不饱和）溶液，得到溶液的质量为_____克。

    （3）10℃时，将 A、B、C 的饱和溶液升温到 30℃，则所得溶液溶质质量分数大小关系是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

    （实验探究）稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式为_____。

    （提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈_____性，还可能呈_____性。

    （实验验证）

    实验操作

    实验现象

    结论

    用试管取该溶液1﹣2mL，滴入

    1﹣2滴无色酚酞试液，振荡

    无色酚酞试液变_____

    溶液呈碱性

    无色酚酞试液不变色

    溶液呈_____

    若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

    取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为_____；若无明显现象，则溶液呈_____性。

    （分析论证）如图是小亮同学根据实验绘制的溶液的pH随加入溶液的质量变化的曲线。

    ①氢氧化钠与盐酸恰好完完全反应时，溶液的pH_____7（填“＞“＜”或“＝”）

    ②根据曲线判断，小亮是将_____（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入_____中。

    ③当滴入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液颜色为_____色，此时溶液中的溶质是_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小南发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解决这些问题。

    （1）现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为_____g；配制的主要步骤有：计算、称量、溶解、装瓶并贴上标签；实验中用到的玻璃仪器有胶头滴管、烧杯、_____、玻璃棒和试剂瓶。

    （2）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答：

    ①30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____；

    ②要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是_____；

    ③50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲烷与氧气反应的微模拟图，请回答下列问题

    （1）正在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；_____________

    （2）请画出与一个与甲烷分子具有相同电子数的原子结构示意图___________________；

    （3）该反应中发生改变的粒子是_______________________；

    （4）此变化中B到C的微观实质是___________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答下列问题：（选择装置时填字母序号）

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，② ____________；

    （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是________,反应的化学方程式是_______________。

    （3）实验室常用_______和________药品来制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为______，由于二氧化碳____________，所以只能用______装置收集，反应的化学方程式是______。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在________，观察火焰是否熄灭。

    （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性小组的同学对某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：

    （1）在此操作中缺少的玻璃仪器是_____，其作用是_____．

    （2）改进上述操作后，还存在的错误是_____．

    （3）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：_____（任答一条即可）．

    （4）若要得到纯水，需要采用的净化方法是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究。

    （1）如图所示的自制净水器中的_____物质，可除去水中的异味和色素。

    （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用_____来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是________

    （3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是_____。（填标号）

    A 在河边种植花草树木

    B 居民将生活污水直接排入内河

    C 将垃圾倒入内河中

    D 定时定期进行水质监测

    （4）请针对现阶段的水污染提2条建议：_____；_____；

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