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    下列有关催化剂的说法中错误的是（　　）
    A．催化剂可以改变化学反应的速率
    B．在反应前后催化剂质量没有改变
    C．在反应前后催化剂的化学性质没有改变
    D．催化剂就是二氧化锰
    A、催化剂一定能改变化学反应的速度，有的反应中是加快反应速度，有的反应中是减慢反应速度，说法正确；
    B、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂质量不变，说法正确；
    C、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂的化学性质不变，说法正确；
    D、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，或者是氯酸钾制氧气的催化剂，但到了别的反应中不一定是催化剂，例如在高锰酸钾分解制氧气的反应中是生成物，故说法错误；
    故选D．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验研究】
    实验步骤 实验现象
    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    III．将实验II中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．  
    （1）在第III步中，要使剩余物分离必须进行的操作是
     
    ，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
     
    ，玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）在第 IV步实验中，可以用点滴板（如图所示）代替试管C、D完成，改进后的优点是
     
    ．
    【实验结论】
    （1）实验 II和 III分别可以证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （2）写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式
     
    ．
    【实验评论】
    （1）实验设计IV的目的是
     
    ；
    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．
    【知识拓展】
    （1）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．催化剂只加快化学反应速率
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    （2）马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒．
    ①茄碱的相对分子质量为
     
    ；
    ②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为
     
    ；
    ③茄碱中氧元素的质量分数为
     
    （计算结果保留一位小数）；
    ④433.5g茄碱中含有
     
    g碳元素．

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