精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如下:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,____________该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCL
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证______的猜想成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入______,静置,观察产生白色沉淀目的:

______
步骤②:取上层清液于试管中,______,观察______结论:
______猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.
【答案】分析:次氯酸能使有色布条褪色;
氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.
解答:解:
【实验探究】
在漂白液中放入有色布条,如果有色布条褪色,说明没有失效;如果不褪色,说明已经失效.故填:放入有色布条;布条没有明显变化.
【设计方案】
加入稀盐酸,如果有气泡产生,说明小立的假设不正确;如果没有气泡产生,说明小立的假设正确.故填:小立.
步骤①:
取少量该漂白液于试管中,加入足量的CaCl2溶液,静置,观察.故填:足量的CaCl2溶液;
目的是除去Na2CO3.故填:除去Na2CO3
步骤②:取上层清液于试管中,滴入无色酚酞试液,观察,试液变红(或试液无明显变化),说明小洁(或小英)的猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.故填:滴入无色酚酞试液;试液变红(或试液无明显变化);小洁(或小英).
点评:本题是一道探究题,解答时要从实验现象方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?沈阳)小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如下:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,
放入有色布条
放入有色布条
布条没有明显变化
布条没有明显变化
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCL
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证
小立
小立
的猜想成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
,静置,观察
产生白色沉淀目的:

除去Na2CO3
除去Na2CO3
步骤②:取上层清液于试管中,
滴入无色酚酞试液
滴入无色酚酞试液
,观察
试液变红(或试液无明显变化)
试液变红(或试液无明显变化)
结论:
小洁(或小英)
小洁(或小英)
猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
[查阅资料]①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
[提出问题]刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】请你用简单的实验鉴别刚过期的漂白液已失效:
取适量该漂白液与烧杯中,放入有色布条,若布条没有明显变化,则该漂白液已完全失效
取适量该漂白液与烧杯中,放入有色布条,若布条没有明显变化,则该漂白液已完全失效

小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCl小英猜想有:NaCl、Na2CO3小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想
小立
小立
是否成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
 实验步骤  预期实验现象  实验目的或预期结论
 步骤①:取少量该漂白液于试管中,加入
足量的氯化钙溶液
足量的氯化钙溶液
,静置,观察
 产生沉淀  目的:
验证并除去碳酸钠
验证并除去碳酸钠
 步骤②:取上层清液于试管中,
滴入无色酚酞试液
滴入无色酚酞试液
观察
试液变红
试液变红
 结论:
小洁
小洁
猜想成立;否则,另一位同学猜想成立
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
[查阅资料]
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
[提出问题]刚过期的漂白液是否失效?
[实验探究]该小组的实验报告如下:
实验操作 实验现象 实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,
放入有色布条
放入有色布条
布条没有明显变化
布条没有明显变化
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
[提出猜想]小立猜想有:NaCl
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
[设计方案]
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证
小立
小立
的猜想是否成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
,静置,观察
产生白色沉淀 目的:
验证并除去Na2CO3
验证并除去Na2CO3
步骤②:取上层清液于试管中,
滴入无色酚酞试液
滴入无色酚酞试液
,观察

试液变红
结论:
小洁
小洁
猜想成立..
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012年山东省枣庄市滕州市中考化学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如下:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,____________该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCL
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证______的猜想成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入______,静置,观察产生白色沉淀目的:

______
步骤②:取上层清液于试管中,______,观察______结论:
______猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

查看答案和解析>>

同步练习册答案