分析 【探究实验】根据碳酸钠能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠分析现象并写出反应的方程式;根据碳酸钠能够和稀盐酸反应产生二氧化碳气体,但稀盐酸和氢氧化钙反应无明显现象;
【解释与结论】根据氢氧化钙能够和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀分析;
【反思与评价】通过分析得出启示与结论.
解答 解:【探究实验】碳酸钠能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,因此会观察到沉淀产生,反应的方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;足量的盐酸可以和碳酸钠反应产生二氧化碳气体,从而判断碳酸钠是否过量;若氢氧化钙过量,氢氧化钙和稀盐酸反应没有明显现象,因此不能说明氢氧化钙是否过量;
故答案为:(1)产生白色沉淀;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)足量;无气泡;
(4)不正确,加入足量的稀盐酸无明显现象只能证明溶液中不含碳酸钠,无法证明溶液中是否含有氢氧化钙;
【解释与结论】氢氧化钙能够和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀,因此可以通入二氧化碳检验氢氧化钙是否存在;
故答案为:(5)二氧化碳;
【反思与评价】通过以上分析,要确定一个化学反应是否恰好完全反应可以通过证明反应物完全被消耗来证明;
故答案为:(6)证明反应物完全被消耗.
点评 本题考查了酸碱盐物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
V(O2)% | 实验现象 |
90% | 燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 |
70% | 燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 |
65% | 燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 |
60% | 燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 |
55% | 难以燃烧,只是发红 |
实验操作 | 实验现象 |
取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同的螺旋状,进行如图所示实验. | 铁丝均燃烧,剧烈程度不同,II最剧烈,其次是 III,较弱的是 I. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水的实验,说明化学变化中,分子可以再分 | |
B. | 温度计中水银柱受热上升,说明温度升高,分子的间隔变大 | |
C. | 原子得失电子可以变成离子,离子不能转化为原子 | |
D. | 搜救犬能搜救地震中的幸存者,说明分子很小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 印染厂的酸性废水,加入适量的硫酸中和 | |
B. | 发现有人煤气中毒,立即关闭阀门打开排风扇,将中毒人员转移到空气清新的地方 | |
C. | 废弃的矿泉水瓶、报纸、金属餐具等物品应回收集中处理 | |
D. | 被蚊虫叮咬后可以在患处涂抹适量的氢氧化钠溶液减轻痛痒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 木炭粉末和铁粉 | 分别加入红墨水中.观察现象 | 分别加入稀盐酸,观察现象 |
B | 硝酸铵和氯化钠 | 分别取样加水,触摸试管外壁 | 分别取样溶于水,加入硝酸银溶液 |
C | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 分别点燃后闻气味 | 加热看是否熔化 |
D | 二氧化碳与一氧化碳 | 分别通入紫色石蕊溶液 | 燃着的木条 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活中常在铁器的表面涂上铝粉用来防锈,是因为铝的活动性较弱 | |
B. | 干冰能用作制造舞台云雾,是因为易升华吸热 | |
C. | 洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污不溶于水但能溶于洗洁精 | |
D. | 一氧化碳可用来炼铁,是因为一氧化碳具有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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