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根据表中的相关信息判断,下列说法正确的是(  )
 物质 在不同溶液中的颜色变化
 硫酸 食盐水 氢氧化钠
 红玫瑰汁 粉红色 粉红色 绿色
 雏菊汁 无色 无色 绿色
 紫萝卜汁 红色 紫色 绿色
 万寿菊汁 黄色 黄色 黄色
A、红玫瑰汁可以作为酸性溶液的指示剂
B、雏菊汁与紫色石蕊试液的原理相同
C、紫萝卜皮能准确测出氢氧化钠的pH
D、万寿菊汁不能做酸碱指示剂
考点:酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱度测定
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据酸碱指示剂的性质进行分析,能做酸碱指示剂的物质在酸碱溶液中需显示不同的颜色解答.
解答:解:
A、红玫瑰汁在酸中性溶液中的颜色相同,不能作酸性指示剂,故错;
B、紫色石蕊试液遇酸变红,雏菊汁遇酸无色,原理不相同,故错;
C、紫萝卜皮知识粗略测量溶液的酸碱性,不能准确测出氢氧化钠的pH,故错;
D、万寿菊在酸碱溶液中的颜色相同,不能作酸碱指示剂,故对.
答案:D
点评:本题考查了酸碱指示剂的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各组内的物质混合,如果各组中的最后一种物质均过量,充分反应后过滤,则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是(  )
A、Fe(OH)3、CuSO4溶液、NaOH溶液
B、Na2CO3溶液、澄清石灰水、盐酸
C、MgSO4溶液、Ba(NO32溶液、盐酸
D、BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了 ①天平  ②量筒   ③烧杯   ④玻璃棒   ⑤酒精灯等仪器,小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液,小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸.
(1)当用天平称量药品时,砝码应放在天平的
 
盘,配制过程中用玻璃棒的作用是
 

(2)打开浓盐酸的试剂瓶时,看到试剂瓶口出现的现象是
 

(3)配制10%的盐酸的步骤为:①稀释  ②计算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓盐酸和水.其正确的顺序为
 
(填序号).
(4)上述仪器中,两位同学都不需要的仪器是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-G是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,常温下均为液体,C、D均为气体单质,D在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,E是地壳中含量第二位的金属元素形成的单质,它们的转化关系如图所示(部分反应条件已略去).
(1)写出下列物资的化学式:G
 

(2)学出反应②的化学方程式
 
,其基本反应类型属于
 
反应.
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下
pH12~34~67~9101112~14
颜色深红紫红浅紫绿黄绿
下列物质能使紫甘蓝汁液变黄的是(  )
A、盐酸B、蒸馏水
C、氢氧化钠溶液D、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动、生产和生活中起着十分重要的作用.
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是
 

(2)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将300g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,稀释后溶液的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用大棚栽培农作物,常向大棚释放适量的CO2,这是因为(  )
A、CO2 会使大棚内温度急剧升高
B、CO2会使害虫窒息死亡
C、CO2 能灭火,课避免火灾发生
D、CO2可促进植物进行光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题.

(1)C装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)通过B装置进行实验时的现象,证明集气瓶中的气体是
 

(3)将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中,观察到的现象是
 
,二氧化碳这一性质,可以用于
 
(填字母).
A.灭火    B.生产饮料    C.光合作用    D.气体肥料
(4)通过D装置中的现象,说明二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,且
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题是2012年“两会上”的热门话题之一.
(1)燃气安全是家庭生活中的头等大事.为了防止燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃气泄漏即可闻到气味,从微观的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃烧的化学方程式为
 

(2)空气中SO2遇到雨水后,可形成酸雨降落到地面造成极大危害.为了减少环境污染,对工厂排放的废气中的SO2可用足量烧碱溶液吸收处理,其化学反应方程式为
 

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