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    在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示：
    （1）该实验操作是将
     
     滴加到另一种溶液中．
    （2）当加入溶液的质量为a g时，所得溶液中的溶质为（写化学式）
     

    （3）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
     
     色
    （4）氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了实验方案进行探究：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀盐酸，并用玻璃棒搅拌．如果实验现象是
     
     就可以证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    考点：中和反应及其应用,酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：（1）根据坐标变化的趋势结合盐酸的PH小于7，氢氧化钠溶液的PH大于7分析；
    （2）当加入溶液的质量为ag时，溶液呈现酸性，溶液中既有生成的氯化钠，又有未反应的盐酸；
    （3）当加入溶液的质量为bg时，溶液显碱性能使酚酞试液变红色；
    （4）根据酚酞试液在碱性溶液中呈现红色，而在酸性和中性溶液中为无色，酸碱会发生中和反应生成盐和水来分析判断．
    解答：解：（1）坐标的pH变化是由小于7到大于7的过渡，因此进行的操作是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中．
    故填：氢氧化钠溶液；
    （2）当加入溶液的质量为ag时，溶液的pH小于7，说明盐酸过量，所得溶液中的溶质为氯化氢和氯化钠．  
    故填：HCl、NaCl； 
    （3）当加入溶液的质量为bg时，溶液的pH大于7，溶液显碱性，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色．
    故填：红；
    （4）酚酞遇碱变红色，遇酸、盐不变色，氢氧化钠是碱会使酚酞变红，滴入硫酸后，两者发生中和反应生成硫酸钠和水，不会使酚酞变色；
    故填：红色褪去．
    点评：本题以图象的形式考查了酸碱中和反应时溶液PH的变化，以及物质间的质量关系，解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液PH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于置换反应的是（　　）
    A、Zn和稀盐酸
    B、CO2和水
    C、氯化钠溶液和硝酸钾溶液
    D、氢氧化钠和稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：
     
    ．
    【探究实验2】能与酸反应．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：
     
    ．
    反应的化学方程式：
     
    ．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
    【实验设计】请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．）
    应加入的试剂为
     
    （所选试剂不能用酸），现象为：
     

    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）实验室制取气体时，都要先
     
    ，再装药品．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先
     
    ．
    （3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
     
    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是小军同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．
    请回答下列问题：
    （1）写出A、D、E装置图中一种玻璃仪器的名称：
    A：
     
          D：
     
          E：
     

    （2）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管
     
    （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
     
    ．但小军在验满时发现小木条一直在持续燃烧（验满操作正确），其原因可能是（答一条）
     
    ．
    （3）将A、B装置连接，观察到的现象是
     
    ，可验证二氧化碳的性质是
     
    ．
    （4）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （5）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是
     
    ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
     
    ，化学性质
     
    ，
     
    ．利用二氧化碳的这种性质，生活中可用于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气．
    （1）过氧化氢的分解的变化可用下式表示：过氧化氢
    二氧化锰
     水+氧气
    上述变化所涉及的物质中，属于金属氧化物的是
     
    ，氧元素的化合价为-1价的是
     
    ．
    （2）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是
     
    ；若未加入二氧化锰，则反应
     
    （选填“不能发生”或“明显减慢”）
    （3）若实验室用100g过氧化氢溶液，刚好制取了4.8g氧气，求该过氧化氢溶液的浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图所示装置回答：

    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ；②
     

    （2）如图四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应表达式：
    甲：
     
    乙：
     

    （3）工业制氧气的原料为
     
    ，所发生的变化属于
     
    变化．
    （4）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    收集装置可选
     
    ．
    （5）用A与E连接制取氧气的实验结束后，先熄灭酒精灯，后撤导管，可能会引起
     

    （6）装置B中长颈漏斗末端插入液面以下的理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶解度表示在
     
    ，某固态物质在
     
    溶剂里达到
     
    所溶解的
     
    ．氯化钾在400C时的溶解度是40g，这说明在
     
    0C时，
     
    g氯化钾溶解在
     
    g水中恰好形成饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：
    （1）属于空气污染的气体是
     
    ．（2）焊接金属常用作保护气的是
     
    ．
    （3）能支持燃烧的气体是
     
    ． （4）绿色植物光合作用吸收的气体是
     
    ．
    （5）空气中含量最大的是
     
    ．

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