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    5．实验现象与结论对应正确的是（　　）
    A．某固体中加入稀硫酸，产生气泡，该固体为活泼金属
    B．某溶液中滴加酚酞试剂，不变色，该溶液为酸性溶液
    C．某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液中含有钠元素
    D．某溶液中滴加氯化钡和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中含有硫酸盐

    分析 A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体进行分析判断．
    B、酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，进行分析判断．
    C、钠元素的焰色为黄色，据此进行分析判断．
    D、根据硫酸盐的检验方法进行分析判断．

    解答 解：A、某固体中加入稀硫酸，产生气泡，该固体不一定为活泼金属，也可能是碳酸钠能盐，故选项说法错误．
    B、某溶液中滴加酚酞试剂，不变色，则该溶液可能为酸性溶液，也可能是中性溶液，故选项说法错误．
    C、某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液中含有钠元素，故选项说法正确．
    D、某溶液中滴加氯化钡和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中可能含有硫酸盐，也可能含有硝酸银溶液，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质、酚酞溶液的性质、焰色反应、硫酸盐的检验方法等是正确解答本题的关键；但要注意检验硫酸盐时要排除氯离子的干扰．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列离子可在同一溶液中大量共存的是（　　）
    A．SO42-   NH4+   Na+   OH-B．H+   SO42-   K+   CO32-
    C．Cl-   K+   Ca2+   NO3-D．Ba2+   CO32-   NO3-   Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学兴趣小组的同学取10g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如右图所示，试回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，完全反应后生成氢气的质量为0.2g．
    （2）样品锌的质量为多少？
    （3）所用硫酸的溶质质量分数为多少？
    （4）反应后溶液的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．氨基酸是形成蛋白质的基本单元，某氨基酸的相对分子质量为89，其中氮元素的质量分数为15.73%，则一个该氨基酸分子中含有的氮原子个数为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用微粒观点解释下列事实：水沸腾时，有大量气泡从壶底冒出，并不断上升；在上升过程中气泡越来越大，到达水面附近气泡破裂消失．
    （1）为什么壶底会有气泡？
    （2）为什么气泡在上升过程中“越来越大“？
    （3）该变化是化学变化还是物理变化？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料．自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意．但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃．那么酸味何来，可有解法？
    【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜．
    【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口装水至一半高度，这一过程叫腌制．
    【提出问题】腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸．这酸味哪来？怎么控制？
    【建立猜想】科学探究小组的同学经过分析判断，认为该酸味物质可能是碳酸．理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO2浓度大．生物学知识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水．因此，坛内会出现少量的液体（主要成分是H2O）．
    【评价检测】
    （1）坛顶荷口内装水至一半高度的目的是起密封作用，防止外界氧气、细菌和污染物进入．
    （2）请设计证明在做泡菜过程中，坛内CO2浓度大的实验（用图示或文字表达均可）：将一只装有2毫升澄清石灰水的小试管用细绳栓着置入坛内，一段时间后取出，石灰水变混浊或有白色沉淀．
    （3）通过探究，你觉得可以如何控制酸味菜先晾晒再腌制．
    （4）有酸味的物质不一定属酸性物质．要测定物质酸性的强弱，最常用、最简单的方法是使用pH试纸，正确的测定方法是用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了．例如以下几个实验：

    （1）实验甲中的NaOH与HCl恰好完全反应时，可观察到的现象是溶液颜色由红色变为无色；此反应的实质是H++OH-=H2O．
    （2）从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验乙（填“乙”或“丙”）．
    （3）证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应，除滴加酸，还可滴加试剂Ca（OH）2（化学式）．
    （4）若将含有盐酸的氯化钙溶液中和到中性，在不用指示剂的情况下，加入一种反应物即可，书写此反应的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．为了探究铁、铜、银、锌的金属活动性顺序，进行了下列实验：将四种金属分别装于试管中，然后
    ①向盛有铁粉的试管中滴加硫酸铜溶液，溶液颜色变浅，有红色固体生成
    ②向盛有铜粉的试管中滴加硝酸银溶液，溶液变成蓝色，有灰黑色固体生成
    ③向盛有铜锌粉的试管中滴加稀硫酸，有气泡产生，固体有剩余
    ④向盛有铜粉的试管中滴加稀硫酸，没有明显现象
    （1）通过上述实验，关于四种金属活动性顺序可以得出什么结论？Zn＞Fe＞Cu＞Ag
    （2）要完全达到实验目的，还要补充的实验操作是什么？判断的依据是什么？将锌片、铁丝分别放入稀盐酸中比较两个反应速率（或将锌片放入实验二的铁丝与硫酸铜溶液反应后的溶液中，观察锌片表面变化）
    Zn比Fe活动性强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室室用如图1所示的装置制取氧气，回答下列问题：

    （1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心地送至试管底部．
    （2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）②④③①
    ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
    （3）如图2是同学们在研究氧气性质实验的实验的装置图，加入水的目的是吸收产生的二氧化硫，防止污染大气
    （4）甲装置中发生化学变化的现象是生成黑色固体，如果不放水可能导致的后果是集气瓶底炸裂．

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