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19.对下列物质燃烧现象的描述,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生白色浓雾
B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.细铁丝在氧气中燃烧后生成四氧化三铁
D.木炭在氧气中燃烧放出白烟

分析 A、根据红磷中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而非雾,故选项说法错误;
B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,故选项说法正确;
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论,不是实验现象,故选项说法错误;
D、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成无色气体,故选项说法错误;
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、碳酸的化学性质即可正确解答,在描述实验象时,需要注意现象和结论、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据如图所示实验,写出下列反应的化学方程式:

①4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
上述实验①中冷却至室温时打开弹簧夹水进入瓶中的原因是红磷燃烧,④消耗了空气中的氧气,瓶内气体⑤体积减少,气压⑥减小,⑦低于外界大气压,在压强差的作用下水进入集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验:
①将此液体编号为A,加热液体A,发现有气体B产生;  ②在液体A中加入硫酸銅溶液 (催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D; ③将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃并剧烈燃烧;  ④把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
请根据小蕾的实验,回答下列问题.
(1)写出各物质的名称或化学符号:
A过氧化氢,或H2O2,B氧气,或O2,F二氧化硫,或SO2
(2)写出②和④中发生反应的文字表达式:
②过氧化氢$\stackrel{硫酸铜}{→}$水+氧气;④硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是湿抹布盖灭.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.有A、B、C、D四种物质,A是没有颜色没有气味的气体,B在A中燃烧很旺并产生明亮的蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体C,将燃着的木条伸入D的集气瓶中,火焰立即熄灭,且D能使澄清石灰水变浑浊,是分析A、B、C、D各是什么物质?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是(  )
A.漏斗B.锥形瓶C.量筒D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关.
(1)为了延长白炽灯的寿命,灯泡放有少量红磷作脱氧剂,其作用原理的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应的基本类型为化合反应.
(2)市场销售一种不粘锅炊具,内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质.请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质固体、不易挥发或难溶于水等(至少两点)、和化学性质受热不易分解(至少一点).
(3)图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动.

图二所示反应:氢气在氧气中燃烧生成水.试分析此反应中发生变化粒子是分子(填“分子”或“原子”),该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子;则②表示氢原子和氧原子结合成水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.已知A、B是常见的碱,甲、乙是常见的盐,C是一种常见的无色无味的气体.这几种物质间的转化关系如图所示.请写出下列物质的化学式:
ACa(OH)2;BNaOH;甲Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是(  )
A.水和氧化铜等氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的物质都是氧化物
B.燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C.氮气、甲烷、一氧化碳等气体都可用排水法收集,所以可以推理出它们都是不溶于水的
D.分子、原子都是不显电性的粒子.所以不显电性的粒子一定是分子或原子

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同步练习册答案